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Akademický článek
Ensino de Artes Visuais em um contexto de pandemia: interlocuções para o Ensino Remoto Emergencial
Autor: Fabrício Andrade Pereira, Ivana Rocha
Publikováno v: Palíndromo, Vol 14, Iss 33 (2022)
O artigo discute o Ensino de Artes Visuais, a partir de uma escola em Betim-MG, durante a pandemia causada pelo novo coronavírus. As atividades oferecidas, em um primeiro momento, podem ser tomadas como ponto de partida para refletir sobre os desafi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/2230877aa30d47ff83b8190e2ae6adfa
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A 'escola para todos' e a difusão do ensino de arte: sobre as fontes de informação acerca da escola e do objeto artístico/ The School for All and the Art Education Diffusion: About the sources of information about the school and the art object
Autor: Fabrício Andrade Pereira, José de Sousa Miguel Lopes, Letícia Schneider de Pinho Dias
Publikováno v: Educação em Foco. 18:209-227
Neste artigo levantam-se questionamentos sobre as diversas formas de participação social na escola regular. Propõe-se o ensino de Arte como forma de reflexão dinâmica por meio da análise e fruição significativa de seus objetos. Ressalta-se a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe6ed793416fd074a7c859e4d90e6e70
https://doi.org/10.24934/eef.v18i26.1044
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Dissertation/ Thesis
O conhecimento epistemológico e o conhecimento em arte: análise de paradigmas do século XXI sob enfoque transdisciplinar
Autor: Fabricio Andrade Pereira
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
This thesis addresses dialogues between the knowledge on Art/Education and Art Education with possible approaches departing from contemporary paradigms in Philosophy of Art, Sociology of Art, Cognitive Psychology and Psychological Science. It propose
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1843/JSSS-8QMLSH
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O imaginário político da nova república nos acordes do rock nacional (1982-1992)
Autor: Rodrigo César Ribeiro Horta
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Situar o Rock Nacional na tradição da moderna música popular brasileira e examinar o imaginário político produzido pelo gênero, entre 1982 e 1992, foram os propósitos fundamentais deste trabalho. Neste sentido, em uma primeira parte, analisa-s
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::649426178ad14a310a8cf4e557b97d33
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1, 2 e 3: volte outra vez: experienciando stop-motion na escola de ensino fundamental com o aplicativo Stop Motion Studio
Autor: Hednamar Maria Corrêa Pereira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Neste estudo, destacamos a importância do saber técnico da animação em stop-motion, como expressão, e de outros elementos que o complementam, fundamentais para experienciar a animação em stop-motion na escola de Ensino fundamental: a história
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8e7a01cfe523a4555e6de28feeab0210
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8
O estudante enquanto dramaturgo: experiências sobre dramaturgia nas salas de aula dos anos finais do ensino fundamental
Autor: Wester de Castro Ferreira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho estuda o conceito de Dramaturgia e relaciona seus possíveis usos nas aulas de Teatro dentro do ensino formal. Nesse sentido, destaca-se a noção que considera a D
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5e79271621b696ae71b737a0dd9f6070
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Máscaras sociais: construindo caminhos para o aprendizado em arte
Autor: Laura Paola Ferreira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
A investigação, Máscaras Sociais: Construindo os caminhos para o aprendizado em Arte, teve como objetivo discutir a importância da experiência artística como princípio norteador para o aprendizado nas aulas de Arte. Teve como foco o estudo das
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f4ddc4c8bd3a3b352d073d21890e26f3
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