¿Cómo Cuentan cuando Cuentan? Cardinalidad en Niños de Preescolar

Autor: Julio Espinosa Rodríguez, Fabiola Miranda Álvarez, Patricia Romero Sánchez, Florente López Rodríguez

Publikováno v: Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Acta de Investigación Psicológica-Psychological Research Records (México) Num.3 Vol.8

Los principios de conteo propuestos por Gelman y Gallistel (1978): orden estable, correspondencia biunívoca y cardinalidad, han sido ampliamente estudiados para dar cuenta del conteo. No obstante, la evidencia sobre la propiedad de cardinalidad no s

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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=358962219004