Výsledky vyhledávání - "Fabio Borges"

Akademický článek

Autor: Murilo Coutinho, Rafael Timoteo De Sousa, Fabio Borges

Publikováno v: IEEE Access, Vol 8, Pp 123735-123745 (2020)

In this work, we propose a new technique called Continuous Diffusion Analysis (CDA) that can be used to study, design, and compare of cryptographic algorithms. CDA allows us to generalize cryptographic algorithms by transforming the discrete bits int

Externí odkaz: https://doaj.org/article/129927574d884c3d8b3f3b50c1d7f1ec

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Akademický článek

A Comparison of Security and its Performance for Key Agreements in Post-Quantum Cryptography

Autor: Fabio Borges, Paulo Ricardo Reis, Diogo Pereira

Publikováno v: IEEE Access, Vol 8, Pp 142413-142422 (2020)

Nowadays, we are surrounded by devices collecting and transmitting private information. Currently, the two main mathematical problems that guarantee security on the Internet are the Integer Factorization Problem and the Discrete Logarithm Problem. Ho

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cc4162716b0a4ef1bb2b1f7c6ef91f38

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Akademický článek

Construção de uma narrativa histórica para sala de aula: Eratóstenes, o cálculo da circunferência da Terra e o ensino de semelhança de triângulos

Autor: Fabio Borges, Camila Maria Sitko, Lucia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Cristiane Pawlowski

Publikováno v: REMAT, Vol 6, Iss 2 (2020)

Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma abordagem para o ensino do conteúdo de semelhança de triângulos, com base em elementos da História da Matemática, por meio de narrativas históricas. O estudo, de abordagem qualitativa, faz uso da p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c1d42ddc8d0044b6a1078d66cdc62e33

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Akademický článek

Ultra-Endurance Associated With Moderate Exercise in Rats Induces Cerebellar Oxidative Stress and Impairs Reactive GFAP Isoform Profile

Autor: Raphael Fabricio de Souza, Ricielle Lopes Augusto, Silvia Regina Arruda de Moraes, Fabio Borges de Souza, Lílian Vanessa da Penha Gonçalves, Danielle Dutra Pereira, Gisele Machado Magalhães Moreno, Fernanda Maria Araujo de Souza, Belmira Lara da Silveira Andrade-da-Costa

Publikováno v: Frontiers in Molecular Neuroscience, Vol 13 (2020)

Ultra-endurance (UE) race has been associated with brain metabolic changes, but it is still unknown which regions are vulnerable. This study investigated whether high-volume training in rodents, even under moderate intensity, can induce cerebellar ox

Externí odkaz: https://doaj.org/article/425c7a6d34e747c4888b3c37590450fa

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Akademický článek

High frequency of chronic lymphocytic leukemia-like low-count monoclonal B-cell lymphocytosis in Japanese descendants living in Brazil

Autor: Mariane de Faria-Moss, Mihoko Yamamoto, Celso Arrais-Rodrigues, Ignacio Criado, Caio Perez Gomes, Maria de Lourdes Chauffaille, Matheus Vescovi Gonçalves, Eliza Kimura, Efstathios Koulieris, Fabio Borges, Guilhermo Dighiero, Joao Bosco Pesquero, Julia Almeida, Alberto Orfao

Publikováno v: Haematologica, Vol 105, Iss 6 (2020)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/237ff4df312e40b881eb5cc6f4a5f9d5

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Teaching Geometry Using an Adapted Narrative: A Case Study with a Visually Impaired Student

Autor: Fabio Borges, Sani De Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski

Publikováno v: Acta Scientiae. 24:402-431

Context: Inclusive education for disabled people is an ongoing debate within schools, making it necessary for teachers and institutions to create methodological pathways that ensure an equitable and effective learning process for all pupils, regardle

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af454758a06891bf228f59005ae2a534
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7303

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Processo de inclusão escolar de uma aluna cega em aulas de Matemática

Autor: Fabio Borges, Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski, Sani De Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki

Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24:388-417

O estudo objetiva compreender o processo de inclusão de uma aluna com deficiência visual em aulas de Matemática, em uma instituição da Educação Básica pública do estado do Paraná. A abordagem metodológica adotada é a pesquisa exploratóri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cd2dd5ff4756b1ad2cd3468a11f7b78
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i1p388-417

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O processo de interação entre actante humano x não humano no processo de ensino para aluno com deficiência visual, na teoria ator rede (TAR)

Autor: Fabio Borges, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 7, Iss 15, Pp 239-250 (2020)
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 239-250
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 239-250
Perspectivas em Diálogo

No presente trabalho, discute-se a Teoria Ator Rede (TAR) com o processo de interação entre o objeto manipulável e o aluno deficiente visual. Tem como objetivo apresentar possibilidades de desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas em sa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a84635a66142176976e8a3c295478a61
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/10123

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