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pro vyhledávání: '"Fabienne Saboya"'
Autor:
Anne Jorro, Fabienne Saboya
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 64
The creation of follow-Up PhD committees in the training of PhD students in French higher education in 2016 made possible to inaugurate a space for dialogue between a doctoral student and peers on the experience of his doctoral path and his research
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4316e6fcd9746c3b153b2c95a6853dc
Autor:
Fabienne Saboya, Anne Jorro
Publikováno v:
Le sujet dans la cité. :175-193
La creation de comites de suivi de these dans la formation des doctorants de l’enseignement superieur francais en 2016 a permis aux chercheurs de porter une nouvelle attention a la maniere dont les doctorants construisent leur travail de recherche
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e6f67a293cb837ea46929379a63e1ef
https://doi.org/10.3917/lsdlc.010.0175
https://doi.org/10.3917/lsdlc.010.0175
Autor:
Fabienne Saboya
Publikováno v:
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation ISBN: 9782807340534
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9941dbb6dccbc0f4da6771fe569a3d5e
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0095
https://doi.org/10.3917/dbu.jorro.2022.01.0095
Autor:
Anne Jorro, Fabienne Saboya
Publikováno v:
Le sujet dans la Cité-Revue internationale de recherche biographique
Le sujet dans la Cité-Revue internationale de recherche biographique, L'Harmattan 2021, pp.37-52. ⟨10.3917/lsdlc.011.0037⟩
Le sujet dans la Cité-Revue internationale de recherche biographique, L'Harmattan 2021, pp.37-52. ⟨10.3917/lsdlc.011.0037⟩
Notre recherche tente de comprendre les effets du premier confinement sur les doctorants de SHS du Cnam de Paris. Hybridation des cours puis passage au distanciel ont profondement transforme leur experience de la formation doctorale en les eloignant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0983fbe583ee6f94e25b35c54088bf1a
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03434366
https://hal-cnam.archives-ouvertes.fr/hal-03434366
Autor:
Fabienne Saboya
Publikováno v:
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation. 41:161
L’analyse de pratiques professionnelles met a l’ecoute du formateur le dit de l’activite professionnelle, mais aussi le non-dit de soi d’un sujet affronte a des tensions identitaires. Une problematique qui articule sujet, identite et activite
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc9c0465500767272ffb6d822428bad2
https://doi.org/10.3917/nras.041.0161
https://doi.org/10.3917/nras.041.0161