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pro vyhledávání: '"Fabienne Ennigkeit"'
Autor:
Marina Wälti, Jeffrey Sallen, Manolis Adamakis, Fabienne Ennigkeit, Erin Gerlach, Christopher Heim, Boris Jidovtseff, Irene Kossyva, Jana Labudová, Dana Masaryková, Remo Mombarg, Liliane De Sousa Morgado, Benjamin Niederkofler, Maike Niehues, Marcos Onofre, Uwe Pühse, Ana Quitério, Claude Scheuer, Harald Seelig, Petr Vlček, Jaroslav Vrbas, Christian Herrmann
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
Basic motor competencies (BMC) are a prerequisite for children to be physically active, participate in sports and thus develop a healthy, active lifestyle. The present study provides a broad screening of BMC and associations with age, sex, body mass
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f8a6e6ed9d44199a7adfcd5d1db08a4
Autor:
Darko Jekauc, Lea Mülberger, Susanne Weyland, Fabienne Ennigkeit, Kathrin Wunsch, Janina Krell-Roesch, Julian Fritsch
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Until recently, emotional processes have played little role in personality psychology. Based on neuroscientific findings, Davidson and colleagues proposed a theory of emotional styles, postulating six dimensions of emotional life: outlook, resilience
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/771389c6480e428f954066a8a86904bb
Publikováno v:
Cogent Education, Vol 8, Iss 1 (2021)
Teacher’s self-efficacy is a relevant judgement of self-belief by teachers. Studies reveal inverse response bias of teachers’ self-assessment. Parallel item presentation can be used as a method to reduce such distortions. The major goal of this s
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https://doaj.org/article/7d9b73e760cc456b8a53320737ec925f
Publikováno v:
Journal of Sport & Exercise Psychology. 45:41-48
Minimizing the temporal gap between behavior and reward enhances persistence, but the effect of other outcomes is unknown. Two concurrently run studies aimed to investigate whether persistence on a physical task would be influenced according to wheth
Publikováno v:
motorik. 43:69-77
Motorische Basiskompetenzen (MOBAK) fokussieren auf die Bewaltigung einfacher motorischer Aufgabenstellungen. Der Beitrag zeigt anhand einer weiterfuhrenden Analyse einer MOBAK-Studie mit n=697 Kindern (M=6.83Jahre) geschlechterbezogene Befunde unter
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 34:9-21
Zusammenfassung. Wie Schülerinnen und Schüler die Qualität von Ganztagsangeboten (AGs) beurteilen, wurde bislang mithilfe von Merkmalen erfasst, die aus der empirischen Unterrichtsforschung bzw. der Sozialpädagogik abgeleitet sind. Dabei standen
Publikováno v:
Sportpsychologie ISBN: 9783662636152
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0ce0d94db998b00b670caeaf078a765
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_3
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_3
Publikováno v:
Sportpsychologie ISBN: 9783662636152
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17f1af5d599009b289b177359d5e69f6
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_6
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_6
Publikováno v:
Sportpsychologie ISBN: 9783662636152
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::501ca3c1c6c1cdb88ad67b343cadb096
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_2
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_2
Publikováno v:
Sportpsychologie ISBN: 9783662636152
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2be60e39d794d52f132961332e46956a
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_10
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63616-9_10