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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 15, Iss 1, Pp 1-25 (2024)
A presente pesquisa apresenta resultados de uma investigação que teve por objetivo identificar e analisar as Dimensões da Aprendizagem Científica mobilizadas por estudantes aos responderem questões abertas de atividades pré e pós-experimento e
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https://doaj.org/article/321c082f8a254ca7a6d0115be1b1121a
Autor:
João Paulo Camargo de Lima, Fabiele Cristiane Dias Broietti Fabilele, Keila Padilha De Oliveira Camargo De Lima Keila, Tamires Bartazar Araújo Tamires
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2023)
Neste artigo buscamos identificar as percepções dos professores que ensinam Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental a respeito de aspectos da sua formação e práticas para o ensino de Ciências neste nível educacional. Foi aplicado um
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https://doaj.org/article/72f6ee8705c940ab88a4b2eff69dc7c5
Autor:
Viviane Arrigo, Álvaro Lorencini Júnior, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Leila Inês Follmann Freire
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 18, Iss 2 (2023)
Objetivou-se neste estudo investigar o desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) de uma licencianda em Química na relação com o Modelo de Raciocínio Pedagógico e Ação (MRPA). A coleta de dados ocorreu por meio de gravaçõ
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https://doaj.org/article/f367783265c840a2891fc987f0bb3ee4
Publikováno v:
Science Education International, Vol 32, Iss 4, Pp 282-291 (2021)
Scientific Practices play a central role in the Next Generation Science Standards, influencing the standards of more than 70% of students in the United States. Therefore, a view of what has been studied about Scientific Practices in Science Education
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https://doaj.org/article/d61c534e57384c9aab95407d977524cb
Publikováno v:
Amazônia, Vol 18, Iss 40 (2022)
Essa pesquisa busca evidenciar possíveis conexões entre as ações docentes planejadas e os pressupostos do Ensino Por Pesquisa – EPP. Para atingir este objetivo foram tomados como corpus de pesquisa os planos de aula elaborados por um grupo de t
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https://doaj.org/article/5365bf82c04f46b89fe70af0e74d1471
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 28 (2022)
Resumo presente estudo busca investigar as percepções de licenciandos em Química acerca do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do Estágio Supervisionado. Os dados da pesquisa foram analisados à luz da Matriz do Professor
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https://doaj.org/article/a4d2f30f257d4fe0834e1bed0833109b
Autor:
Sandro Lucas Reis Costa, Naiara Briega Bortoloci, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Rui Marques Vieira, Celina Tenreiro-Vieira
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 1, Pp 145-168 (2021)
The present study analyzes articles on critical thinking in Science and Mathematics Education, as well as identifies the research contexts in which critical thinking is present. The analytical procedures were performed based on the steps of a systema
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https://doaj.org/article/20a0a6efc75c4cc7b04c6fe05be66be1
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 1, Pp 53-69 (2021)
In this article, a study of teacher actions in Chemistry classes in High School is presented. The objective of the research was to identify and describe the teacher actions, seeking to answer the following research questions: What do teachers actuall
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https://doaj.org/article/8294907e06174fe681fc72d50c11c000
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 438-455 (2020)
O objetivo deste artigo é caracterizar a evasão e a permanência com enfoque específico nos cursos de licenciatura, a partir de aspectos apresentados por autores de artigos publicados em periódicos nacionais da área de Ensino. Trata-se de uma pe
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https://doaj.org/article/c2cad2bcb15b430ea8fc21179fff9801
Autor:
Viviane Arrigo, Camila Marques de Giuli, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Álvaro Lorencini Júnior
Publikováno v:
e-Mosaicos, Vol 9, Iss 22, Pp 276-298 (2020)
Este artigo analisa as interações discursivas ocorridas entre uma estagiária de um curso de Licenciatura em Química e alunos de uma turma do 2° ano do Ensino Médio de uma escola pública. O objetivo da investigação consistiu em caracterizar o
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https://doaj.org/article/d6937e6f49da4512883fc300ba583bb3