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Publikováno v:
Fólio, Vol 11, Iss 2 (2020)
No contexto do ensino regular, as aulas de Língua Inglesa voltam-se, não raro, principalmente para o trabalho com as habilidades de leitura e escrita, conforme promulgado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Contudo, a maior dificuldade
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https://doaj.org/article/d0b77afa36134fcb90b6d6dd9503b898
Publikováno v:
Cultura, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fce5b042b64970b8627b8037dbaa02f
https://doi.org/10.52788/9786589932048-1.9
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O pensamento decolonial que surge como resistência às ideologias da modernidade eurocêntrica, busca denunciar o sofrimento humano dando visibilidade às vozes subalternas silenciadas pela colonialidade. É nesse sentido, que a série que ora apres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6b80ce25cba77f09a05cb2364016ba1
https://doi.org/10.52788/9786589932048
https://doi.org/10.52788/9786589932048
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 29 n. 58 (2020): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 119-133
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 29, Iss 58 (2020)
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 29, Iss 58 (2020)
RESUMO: Em meio às disputas políticas entre partidos conservadores e progressistas nos últimos anos, a sala de aula tem sido um espaço de intensa disputa de sentidos. Uma interpretação que tem sido frequente sob a ótica conservadora é a de qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::649bd4c2e2b02354e5c50c70dab78b43
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/8136
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/8136
Publikováno v:
fólio-Revista de Letras; v. 11 n. 2 (2019): LÍNGUAS: O TRABALHO COM GÊNEROS, USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, METODOLOGIAS E PRÁTICAS DOCENTES
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
No contexto do ensino regular, as aulas de Língua Inglesa voltam-se, não raro, principalmente para o trabalho com as habilidades de leitura e escrita, conforme promulgado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Contudo, a maior dificuldade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42c02cbea8db85df4e77c437df557e41
https://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/5547
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Autor:
Fabiane Lemes
Publikováno v:
Revista do Sell. 8:261
Neste artigo, discutimos a objetificação e a subjetificação da mulher enquanto corpo do afazer doméstico pelo olhar de uma campanha publicitária. Com base na Análise do Discurso francesa, sob uma perspectiva interdisciplinar possível pela Lin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7324b6758e574dbf82aaa547343762db
https://doi.org/10.18554/rs.v8i2.4013
https://doi.org/10.18554/rs.v8i2.4013
Autor:
Fabiane Lemes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Com base na Análise do Discurso de linha francesa, este trabalho justifica-se por sua contribuição no que tange às pesquisas discursivas que abarcam a mulher e o feminino com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3aabfe93bbeaa1e6d5d296795ee99b1f
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/21246
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/21246
Autor:
Fabiane Lemes
Publikováno v:
Revista do Sell. 5
Esta pesquisa teve como objetivo investigar a ocorrência do alçamento nas vogais médias postônicas não finais no município de Uberlândia, Minas Gerais. Em consequência da posição silábica aqui investigada foram analisadas apenas palavras p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5250eb9477f82c894c60083ccf646ed6
https://doi.org/10.18554/rs.v5i1.1188
https://doi.org/10.18554/rs.v5i1.1188