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pro vyhledávání: '"Fabiana de Amorim Marcello"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 29 (2023)
RESUMO: O objetivo deste texto é debater como infância, criança, surdez e experiência visual têm se configurado como temas investigativos na Educação, detendo-se em uma análise sobre o olhar das crianças surdas e como sua experiência visual
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https://doaj.org/article/298b9d07bed840e6b7dd9b6d10042a56
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 23, Iss 76 (2023)
O objetivo deste artigo é discutir um aspecto específico quanto a problemáticas de ordem metodológica (e que, acreditamos, são também de ordem teórica) ligadas às formas pelas quais trazemos para o texto acadêmico aquilo que, dos encontros c
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https://doaj.org/article/1c65ef3a223f431f89a640fbef63980a
Autor:
Cláudia Valentina Assumpção Galian, Emerson de Pietri, Bianca Salazar Guizzo, Fabiana de Amorim Marcello, Fernanda Müller
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
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https://doaj.org/article/087225f4ea16443096ecd5e02057b596
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumo Em 2020, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) faz 30 anos. Esse marco coincide com a pandemia causada pela COVID-19, que coloca em conflito noções de direito ligadas à preservação da vida e da liberdade apresentadas pelo próprio
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https://doaj.org/article/772e65b16de248d7b0e98ef9890d978b
Publikováno v:
Desidades, Vol 0, Iss 25 (2019)
This interview presents reflections on the relationship between childhood and motion pictures, a theme that is still rarely researched in Latin America. It is discussed that, even though movies are made and decided by adults, it is possible to identi
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https://doaj.org/article/f2a75a82f74d43fd9828c31162fa874a
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 18, Iss 34, Pp 235-248 (2016)
O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi compreender quais representações de feminilidade e masculinidade as crianças constroem desde bem pequenas. O estudo inscreve-se na perspectiva teórico-metodológica da pesquisa
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https://doaj.org/article/54ed4fdb47a042e7b1c16e559e29204b
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: Neste artigo, mais do que discutirmos os feminismos como uma forma de militância política, objetivamos problematizá-los como uma crítica radical às relações assujeitadoras que estabelecemos com as verdades de nosso tempo. Para tanto, d
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https://doaj.org/article/20f3dabcb74449059b271700b225d976
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 15, Iss 39 (2018)
Em tempos sombrios, e que nos tornam, a cada vez, cegos diante da dor do outro, como pensar sobre o tema de uma responsabilização ética sobre a dor de corpos legados a uma condição precária? Para dar conta deste objetivo, este texto conjuga dua
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https://doaj.org/article/df9eb63f62ed490fb318f19ab444f104
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018)
En este artículo problematizamos los modos por los cuales el concepto de imagen viene siendo debatido, en los días de hoy, en el núcleo de la crítica feminista en educación. Para eso, metodológicamente analizamos, de la producción del GT 23 -
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https://doaj.org/article/40f465ae18cb458e9f3c52cb6c33c7fc
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 26, Iss 0 (2018)
The aim of this text is to discuss the concept of “young potentiality” outside the essential and humanist record, which is bound to the action proposed by the representation of the young protagonist individual – almost a hegemonic model in yout
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https://doaj.org/article/9e5507d564c94ff5ab4c002b4d40fde3