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Autor:
Ana Lucia Machado, Fabiana Giovani
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 16, Pp 137-146 (2022)
O presente texto propõe ao leitor debruçar-se sobre uma prática pedagógica no contexto da alfabetização desenvolvida através de plataforma digital, tendo em vista os processos de isolamento social em decorrência das questões sanitárias impl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29f05add9fa24673950244bcbdafae91
Autor:
Ana Cláudia de Souza, Fabiana Giovani
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 1 (2023)
A relação entre os estudos linguísticos sob diferentes perspectivas e a alfabetização em suas diversas facetas é o tema deste texto que abre o dossiê temático sobre as linguísticas da alfabetização. Seus propósitos são dois: 1) Abordar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d31d8740d07b4e028cc0ded8f3b46997
Autor:
Fabiana Giovani, Ana Cláudia de Souza, Leonor Scliar-Cabral, João Wanderley Geraldi, Luiz Carlos Cagliari, Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, Maria Sílvia Cintra Martins, Ana Ruth Moresco Miranda, Nelita Bortolotto, Vanessa Suzani da Silva Bandeira, Cátia de Azevedo Fronza, Simone Weide Luiz
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 1 (2023)
Homenagem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/29d48b34538a45b99ec60f1224116d1e
Autor:
Nelita Bortolotto, Fabiana Giovani
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 1 (2023)
Neste trabalho pontuamos implicações do mundo da vida (atos cotidianos) e da cultura (práticas sociais) pela perspectiva da criança na altura de experiências discursivas, ao abraçar instâncias formais de ensino. A abordagem dialógica da lingu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d1bc7ccf7744cf18e30f7dddf4faa31
Autor:
Fabiana Giovani, Ana Cláudia Souza
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 20, Iss 1 (2023)
Entrevista
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9bfffc63fe847298c3da42b0f4894bd
Autor:
Fabiana Giovani, Ana Cláudia de Souza
Publikováno v:
Fórum Linguístico. 20:8697-8708
A relação entre os estudos linguísticos sob diferentes perspectivas e a alfabetização em suas diversas facetas é o tema deste texto que abre o dossiê temático sobre as linguísticas da alfabetização. Seus propósitos são dois: 1) Abordar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5262b6d75c94f6108812610f49bdbe19
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e92377
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e92377
Autor:
Nelita Bortolotto, Fabiana Giovani
Publikováno v:
Fórum Linguístico. 20:8746-8756
Neste trabalho pontuamos implicações do mundo da vida (atos cotidianos) e da cultura (práticas sociais) pela perspectiva da criança na altura de experiências discursivas, ao abraçar instâncias formais de ensino. A abordagem dialógica da lingu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95cc6aa404fd53108e757289395d421e
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e86766
https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e86766
Autor:
Fabiana Giovani, Ana Lúcia Machado
Publikováno v:
Letras. :183-195
Ao considerar a narrativa como um caminho de pesquisa e de se fazer ciência, bem como delegar a ela um fundamental papel na formação humana, objetivamos, neste texto, refletir como um projeto de leitura denominado Ananse contribuiu para a prática
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dd0addd29eac5be4d44beed2052ec6b7
https://doi.org/10.5902/2176148569361
https://doi.org/10.5902/2176148569361
Autor:
Fabiana Giovani
Nesta coletânea, professores pesquisadores que estão ou já estiveram a frente da coordenação do Programa de Mestrado Profissional em Letras, expõem o que pensam sobre o seu campo de atuação, demonstrando a sua compreensão sobre linguagem e s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56e730afcff4ac9ec873779bcff09375
https://zenodo.org/record/7541934
https://zenodo.org/record/7541934
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas. 22:27-44
A luz da perspectiva teorica proposta por Mikhail Bakhtin e seu Circulo de estudos, que concebe a linguagem como meio de interacao social, voltamos nosso olhar para o texto produzido por sujeitos social e historicamente situados e propomos desenvolve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f3b26a1b1095d5675b18282cd26b775
https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.27-44
https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.27-44