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pro vyhledávání: '"Fabian Román"'
Publikováno v:
Intangible Capital, Vol 20, Iss 2, Pp 361-375 (2024)
Purpose: The objective of this research was to analyze the effect of subjective well-being on successful organizational management through the study and measurement of the variables: quality of work life, job satisfaction and happiness at work. Desi
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https://doaj.org/article/7735eabd05dd4d27869fadaddcb5b2fd
Autor:
Liliana Estela Fonseca, Fabián Román
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 5, Iss 1 (2024)
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https://doaj.org/article/1d72f188dc354c259906dd1670cbbb1a
Autor:
Paola Patricia Ariza-Colpas, Marlon Alberto Piñeres-Melo, Miguel Alberto Urina-Triana, Ernesto Barceló-Martinez, Camilo Barceló-Castellanos, Fabian Roman
Publikováno v:
Informatics, Vol 11, Iss 3, p 48 (2024)
The COVID-19 pandemic continues to constitute a public health emergency of international importance, although the state of emergency declaration has indeed been terminated worldwide, many people continue to be infected and present different symptoms
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https://doaj.org/article/be26d18e338a4737944d13d58f6d0b72
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 2, Iss 2 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4084eac1572b4cb1b9f04bf7c3d2a8e5
Autor:
Fabián Román
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 1, Iss 2 (2021)
Diversas universidades en todo el mundo utilizan el aprendizaje basado en problemas (ABP) como un organizador curricular que se orienta a desarrollar estudiantes activos, con competencias propias del ejercicio profesional, a través de escenarios pro
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https://doaj.org/article/05fcf1db29494368a7e530678332ee26
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 1, Iss 2 (2021)
La situación de pandemia por COVID-19 motivó en todos los países la adopción de medidas extremas para evitar la propagación del virus. El cierre de escuelas, colegios y universidades cambió sorpresiva y radicalmente las actividad de docentes, e
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https://doaj.org/article/e167e4432e9b45848bb1bc81ec6d88eb
Autor:
Fabián Román
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 1, Iss 2 (2021)
Diversas universidades en todo el mundo utilizan el aprendizaje basado en problemas (ABP) como un organizador curricular que se orienta a desarrollar estudiantes activos, con competencias propias del desempeño profesional, enfrentando escenarios pro
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https://doaj.org/article/eef939325f954b388c733b0956ff81e8
Autor:
Holly Ponichtera, Loise Francisco-Anderson, Mary Abdou, Michael Goldberg, Erin Troy, Alicia Ballok, Fabian Romano Chernac, Maria Sizova, Krutika Invally, Shubhra Kashyap, Audrey McBride, Jessica Tsang, Shannon Argueta, Kristie Barth, Valeria Kravitz, Tyler Rommel, Kevin Huynh, Tanmoy Ganguly, Mark Bodmer
Publikováno v:
Journal for ImmunoTherapy of Cancer, Vol 8, Iss Suppl 3 (2020)
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https://doaj.org/article/6bfecebe03b044a992e01e7fd57c92bf
Autor:
Fabián Román, Anna Forés, Ismael Calandri, Rosalba Gautreaux, Alejandro Antúnez, Dalul Ordehi, Lenin Calle, Victoria Poenitz, Kethy Luz Correa Pérez, Sandra Torresi, Ernesto Barcelo, Mauricio Conejo, Veerle Ponnet, Ricardo Allegri
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation, Vol 1, Iss 1 (2020)
La situación de pandemia por COVID-19 motivó en todos los países la adopción de medidas extremas para evitar la propagación del virus. El cierre de escuelas, colegios y universidades cambió sorpresiva y radicalmente las actividad de docentes, e
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https://doaj.org/article/5a68fba7505a4b03a293da02dae9573a
Autor:
Victoria Poenitz, Fabián Román
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 5 (2020)
The neurodevelopment of emotion recognition is critical to achieving an adequate Social Cognition. This ability is developed during the first years through primary social referents, and later peers are a source of training that facilitates insertion
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https://doaj.org/article/7699ecf2b4cc453d9524c14df90e6dd7