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Autor:
de Almeida Costa, Pedro1 pacosta@ea.ufrgs.br, Furlan da Costa, Camila1 camila.furlan@ufrgs.br
Publikováno v:
RAP: Revista Brasileira de Administração Pública. jan2024, Vol. 58 Issue 2, p1-14. 14p.
Autor:
Panizzon, Mateus1 mpanizzo@ucs.br, Furlan da Costa, Camila2 camilacosta@unipampa.edu.br, de Oliveira Medeiros, Igor Baptista3 ibomedeiros@gmail.com
Publikováno v:
RAP: Revista Brasileira de Administração Pública. jul/aou2020, Vol. 54 Issue 4, p636-649. 15p.
Autor:
FURLAN DA COSTA, CAMILA1 camilacosta@unipampa.edu.br, GOULART, SUELI2 sueli.goulart@ufrgs.br
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR. jul-set2018, Vol. 16 Issue 3, p396-409. 14p.
Autor:
Molon da Silva, Francielle, dos Santos de Carvalho, Mario Cesar, Furlan da Costa, Camila, dos Santos Rhoden, Marisa Ignez
Publikováno v:
Electronic Review of Management; v. 18, n. 3 (2012): Edição 73-set/dez 2012; 829-857
Revista Electrónica de Administración; v. 18, n. 3 (2012): Edição 73-set/dez 2012; 829-857
Revista Eletrônica de Administração; v. 18, n. 3 (2012): Edição 73-set/dez 2012; 829-857
Revista Electrónica de Administración; v. 18, n. 3 (2012): Edição 73-set/dez 2012; 829-857
Revista Eletrônica de Administração; v. 18, n. 3 (2012): Edição 73-set/dez 2012; 829-857
Studies on Learning and Distance Education are found in various forms of publication. However, the articulation between these areas is still an open field for debates. To enhance this discussion, the purpose of this study is to analysis the way that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::15923a31cb48d0004f368cbd14eeb3bb
http://seer.ufrgs.br/read/article/view/35454
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