Análisis de la categoría de contenido y forma de la obra Azur e Asmar: reflexiones sobre las relaciones étnico-raciales dentro y fuera de la escuela

Autor: Klem, Suelen Cristina dos Santos, Franco, Sandra Aparecida Pires

Publikováno v: Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-15
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-15
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-15
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

This study had as its objects the literary work Azur & Asmar, written and illustrated by Michel Ocelot, 2007 edition, and the film Azur & Asmar: The Prince’s Quest, directed and animated by the same author, in 2006. The objective of the research wa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f50689a1539d161ea7ef226af3d55269
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19381

LAVOURA ARCAICA DE RADUAN NASSAR: UMA POSSIBILIDADE PARA A LEITURA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO.

Autor: FRANCO, Sandra Aparecida Pires¹ sandrafranco26@hotmail.com, GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões² cyntia@marilia.unesp.br, MARIANO, Maria Luzia Silva³ malumariano@yahoo.com.br

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. abr-jun2018, Vol. 13 Issue 2, p885-897. 13p.

A CATEGORIA MARXISTA CONTEÚDO E FORMA NA LEITURA LITERÁRIA.

Autor: FRANCO, Sandra Aparecida Pires^1,2 sandrafranco26@hotmail.com, GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim^3,4 cyntia@marilia.unesp.br

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2017, Vol. 12 Issue 4, p1972-1983. 12p.

Intellectual styles, learning strategies and academic adjustment in Brazilian higher education

Autor: Oliveira, Katya Luciane de, Inácio, Amanda Lays Monteiro, Silva, Aline Oliveira Gomes da, Mariano, Maria Luzia Silva, Franco, Sandra Aparecida Pires

Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação; vol. 32 n.º 2 (2019); 134-149
Portuguese Journal of Education; Vol. 32 No. 2 (2019); 134-149
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 32 No 2 (2019); 134-149
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

The objective of this study was to investigate how intellectual styles, learning strategies and academic adaptation are presented in higher education, seeking possible correlations and dependency relationships between these variables. Three hundred a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c61272ee75a3a86b867297f44b2c367
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/14268

TEORIA E PRÁTICA: POTENCIALIDADES DE UM PROCESSO FORMATIVO COM PROFESSORES

Autor: Franco, Sandra Aparecida Pires, Martins, Nathalia, Adrielly Rocateli

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01cd0cbee72f81e4afde0936ad6e7a6f