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Autor:
Margarida Maria Martins de Freitas, Maynara Karla Soares Sampaio, Joan Petrus Oliveira Lima, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Este trabalho traz a análise dos discursos de treze formadores de Ciências da Natureza sobre o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular na região cearense abrangida pela Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df382a314aa74928adbe58136280edac
Autor:
Ana Thaís Pereira da Silva, Mileide Silva Nascimento, Dalila Ellen Moreira Lima, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
A formação de professores de Química com base na reflexividade de práticas docentes, requer condições propícias à docência. O objetivo deste artigo é analisar práticas reflexivas de três licenciandas em Química, realizadas no estágio no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1391828827340ecb708bf4282eb03df
Autor:
Hanuzia Pereira Ferreira, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, Eloísa Maia Vidal, Sofia Lerche Vieira
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 125-142 (2020)
O artigo descreve algumas características relativas aos professores que compõem cinco redes municipais de educação do Ceará, selecionadas por amostra intencional, e identifica como são implementadas as políticas de formação continuada para o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c84878874b6c4982be7ea5e9164c8c79
Autor:
Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, José Airton de Freitas Pontes Junior, Eloisa Maia Vidal
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 4 (2021)
Tornar-se professor é complexo e subjetivo a cada postulante desse cargo, mas algumas pistas deste fenômeno podem ser descritas. Sendo assim, identificou-se o perfil docente de licenciados em Química em uma universidade pública cearense, no decê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbe95ae80a1944ab84a2957bdcfc2b37
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 7:24-46
Este artigo apresenta resultados de pesquisas acadêmicas nacionais e internacionais, nas últimas duas décadas, sobre os constituintes da profissão docente na área de Ciências da Natureza, focalizando a disciplina de Química, sobretudo formaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7e16951bc9bcc8e7a0d0d135f14950d
https://doi.org/10.53003/redequim.v7i1.3055
https://doi.org/10.53003/redequim.v7i1.3055
Autor:
Eloisa Maia Vidal, José Airton de Freitas Pontes Junior, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 4 (2021)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 4 (2021): Revista Insignare Scientia; 227-248
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 4 n. 4 (2021): Revista Insignare Scientia; 227-248
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Tornar-se professor é complexo e subjetivo a cada postulante desse cargo, mas algumas pistas deste fenômeno podem ser descritas. Sendo assim, identificou-se o perfil docente de licenciados em Química em uma universidade pública cearense, no decê
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::71915a583268a36e2dcc3380fc3affc8
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i4.12101
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i4.12101
Publikováno v:
Revista Contrapontos. 20:177-195
Este artigo objetiva apresentar e analisar informações sobre o perfil dos ingressantes e concludentes nos cursos de licenciatura curta em Ciências e licenciatura plena em Química na Universidade Estadual do Ceará (UECE), desde seu surgimento em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f96cf964d51e626c170cd5673b30b69
https://doi.org/10.14210/contrapontos.v20n1.p177-195
https://doi.org/10.14210/contrapontos.v20n1.p177-195
Autor:
DANIELE CARIOLANO DA SILVA, FRANCISCO RANULFO FREITAS MARTINS JÚNIOR, TATIANA MARIA RIBEIRO SILVA, JOÃO BATISTA CARVALHO NUNES
Publikováno v:
Educação em Revista. 38
The mode of production of scientific knowledge has become complex, leading to the use of research methodological elements that also investigate subjective issues. This study aims to analyze characteristics of PhD theses that adopted the qualitative a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::453082cc07a7de7e5186909e6978180c
https://doi.org/10.1590/0102-469826895t
https://doi.org/10.1590/0102-469826895t
Autor:
Francisca Lindvania da Silva Vieira, Adriano Silveira Machado, Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior
Publikováno v:
Revista e-Curriculum. 17:79-106
O objetivo deste estudo foi investigar as relações entre currículo e atividades atinentes ao magistério, partindo do problema: Quais são as consonâncias e as dissonâncias entre expressões reflexivas de licenciandos concludentes em Informátic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f6a8ac8d0fe84358cfdeaaf1379158d
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p79-106
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p79-106
Publikováno v:
Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química. 3:e032203
Este artigo objetiva interpretar e descrever representações discursivas de dez professores de Ciências/Química, egressos da Licenciatura em Química da FAFIDAM/UECE, sobre suas constituições profissionais, abordando diferentes aprendizados, ori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cbf945bf7f34fa1dbe8d13b1e86786c
https://doi.org/10.56117/resbenq.2022.v3.e032203
https://doi.org/10.56117/resbenq.2022.v3.e032203