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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3 (2024)
RESUMO: O estudo em referência discute a avaliação da aprendizagem proposta pelo Programa Palavra de Criança, desenvolvido por 77 (setenta e sete) municípios do Piauí. Para efeito desta investigação, pesquisamos o Caderno de Aprendizagem como
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https://doaj.org/article/4ef4b309614e494c91919702df049321
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 1, Iss 3, Pp 108-122 (2016)
O estudo em referência discute a avaliação da aprendizagem proposta pelo Programa Palavra de Criança, desenvolvido por 77 (setenta e sete) municípios do Piauí. Para efeito desta investigação, pesquisamos o Caderno de Aprendizagem como instrum
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https://doaj.org/article/1306fa531811441b8fc3f9a47529a1a8
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ESCRITAS DE SI E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: ensaios (auto)biográficos de professores/narradores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::644fd8e0db09ba6546f47e27008087be
https://doi.org/10.29327/535878.1-8
https://doi.org/10.29327/535878.1-8
Publikováno v:
Debates em Educação. 10:200
O estudo objetivou conhecer as implicações dos processos de formação de professores para a análise e utilização do livro didático em turmas do ciclo da alfabetização. Para fundamentar a investigação tomamos como referência, as contribui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67a3eec4235177cd7d3f9f0c06efe38d
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2018v10n21p200-213
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2018v10n21p200-213