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pro vyhledávání: '"FRACASO ESCOLAR"'
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
El fracaso escolar y abandono educativo temprano son procesos complejos con importantes consecuencias individuales y sociales, al reducir significativamente las oportunidades de los y las adolescentes en relación a sus posibilidades de integración
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https://doaj.org/article/c04bdea534dc478e85c71f964795fa9c
Autor:
Marleen Adriana Westermeyer-Jaramillo, Sonia Eliana Osses Bustingorry, Catalina Ignacia Abarzúa Miranda
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Las Naciones Unidas promueven la educación de calidad, debiendo ser inclusiva. Un tema pendiente para la inclusión es la brecha de género, tanto en Chile como a nivel internacional. El objetivo de este artículo es describir factores asociados al
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https://doaj.org/article/a1ce9cae45d849758004af0672960676
Autor:
Juan Isidro Escámez Marsilla
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 36, Iss 1, Pp 137-156 (2024)
El artículo describe las desigualdades educativas entre el alumnado extranjero y nativo en la Educación Obligatoria española: en el aprendizaje de competencias, repetición de curso y abandono escolar temprano. Esas desigualdades producen exclusi
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https://doaj.org/article/0f2c049ba0354557bd99379077b051da
Publikováno v:
Red U, Vol 21, Iss 2, Pp 151-167 (2023)
El rendimiento académico ocupa un lugar sumamente importante a nivel internacional debido a las elevadas tasas de abandono y fracaso escolar. En este sentido, la tenacidad se encuentra estrechamente relacionada con el rendimiento académico, es por
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https://doaj.org/article/a1f6eeaf986f4a3491108711f57e7830
Autor:
Iratxe Suberviola-Ovejas
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 47 (2024)
Introducción. El abandono escolar temprano supone consecuencias negativas para la persona y la sociedad. Objetivo. Determinar con precisión el concepto y los procedimientos de medición del fenómeno. Método. Revisión bibliográfica narrativa de
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https://doaj.org/article/b9eb22cb3cd94889a44e8e3d5382349e
Autor:
Roberto Aguado Romo, Aritz Anasagasti Undabarrena, Manuela Martínez-Lorca, Alberto Martínez-Lorca
Publikováno v:
Psicosomática y Psiquiatría, Iss 28 (2024)
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https://doaj.org/article/724ba9c5fda040f594cc0af96e9c963e