Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"FORMATION DES ENSEIGNANT.E.S"'
Autor:
Robin, Jésabel, Ganguillet, Simone
Cet ouvrage collectif questionne l’articulation entre les conceptions théoriques de la mobilité et les pratiques institutionnelles de celle-ci dans les instituts de formation des enseignant.e.s en Suisse. Unter anderem werden folgende Fragen disk
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90841
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Volume: 53, Article number: e09108, Published: 29 JUN 2023
Resumen Este trabajo presenta una investigación exploratoria transversal cuyo objetivo es evaluar la conciencia de metacognición lectora de los futuros maestros, grupo estratégico para entender la enseñanza de la lectura del presente y del futuro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::85a22ca8479a215f7894288ac2ce41e4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742023000100602&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742023000100602&lng=en&tlng=en
National audience; Teacher training institutions train their students on a vocational prin- ciple which involves trainees alternating between the training institution and a practical on-the-job work placement. In this context, students are supported
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26d9fd7fb20ce694684ac242d087ebd5
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290788/file/EIAH2021_Coen_et_al.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03290788/file/EIAH2021_Coen_et_al.pdf
Autor:
Chapuis, Amandine
Publikováno v:
Revue GEF : Genre éducation formation
Revue GEF : Genre éducation formation, ARGEF (association de recherche sur le genre en éducation et formation), 2020, 4
Revue GEF : Genre éducation formation, ARGEF (association de recherche sur le genre en éducation et formation), 2020, 4
International audience; Cet article rend compte d'une séquence d'enseignement qui s'appuie sur une approche par l'espace pour former de futurs enseignant.e.s au thème des inégalités filles-garçons dans la cour de récréation. Il interroge les l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::747f2b249545c81238a860633332c522
https://doi.org/10.4000/gef.550
https://doi.org/10.4000/gef.550
Publikováno v:
Formation et pratiques d'enseignement en questions (2019) pp. 47-67
Un dispositif d'alternance de la formation pour l'enseignement primaire à Ge- nève demande aux étudiantes et aux étudiants de rapporter à l'Université des traces de leurs expériences pratiques, sous la forme de textes décrivant chacun une «
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::0525fcf5faccc4849a1ec41a197492b5
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:122529
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:122529
Autor:
Edith Cognigni, Silvia Vecchi
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)
Axée sur la relation entre genre et didactique des langues-cultures, notre contribution a pour but d’approfondir la notion de « stéréotype de genre » à l’aide d’une analyse portant sur des matériaux didactiques sélectionnés pour l’en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b1a7b8dd24431f105ec71a8d7e69f211
http://journals.openedition.org/rdlc/4103
http://journals.openedition.org/rdlc/4103
Autor:
Ronveaux, Christophe, Cordonier, Noël
Publikováno v:
Alternances en formation pp. 143-163
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43dd0259f5c2ebeb2ccbb04e1fefda2e
https://doi.org/10.3917/dbu.merha.2007.01.0143
https://doi.org/10.3917/dbu.merha.2007.01.0143
Autor:
Francis Bangou
This article puts to use the work of Deleuze and Guattari to build new knowledge and understanding associated with the circumstantial nature of becoming a technology-capable language teacher through experimentations with/in the agencements of an ongo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed3930be7e45f371f216be31802af5bb
https://doi.org/10.21432/cjlt28013
https://doi.org/10.21432/cjlt28013
Autor:
De Dardel, Emmanuelle
Dans l’univers de l’enseignement-apprentissage, nous sommes tou.te.s convaincu.e.s, en théorie, que les références aux savoirs scientifques sont primordiales. Qu’en est-il dans la pratique ? Dans ce mémoire de fn d’études, nous nous atta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b8b4ec2428e724eab5bee9f58dca74d