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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
El presente artículo es parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo es describir la relación entre las creencias de los formadores de profesores de Matemáticas, sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje, y su actuación en el au
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https://doaj.org/article/c0bddf38d96f4f74b5a393801adb8900
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
La didáctica de las ciencias experimentales es parte de los programas de formación docente de la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina, en espacios curriculares que agrupan saberes pedagógicos-didácticos y disciplinares de la
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https://doaj.org/article/14098e9a48654a8dabd745df7fc0bd31
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
O artigo, parte compositiva de um relatório de pesquisa pós-doutoral, tem como objetivo apresentar e discutir os possíveis elementos constitutivos da identidade docente do formador de formadores que atua no campo da Educação de Jovens e Adultos
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https://doaj.org/article/70c776b16ac64aa79e699095c973cf8e
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 18, Iss 3, Pp 285-312 (2024)
Nuestro objetivo es describir y explicar los conocimientos, creencias y prácticas utilizadas por una formadora de docentes durante su actividad docente, con miras a brindar oportunidades de aprendizaje profesional a los futuros docentes para la ense
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https://doaj.org/article/aff2985b592342d18833dd09fca2914e
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este artigo analisa os critérios que os(as) professores(as) formadores(as), atuantes em Cursos de Pedagogia, atribuem às práticas pedagógicas inovadoras. Como base empírica deste texto foram utilizados dados de uma pesquisa descritiva, d
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https://doaj.org/article/d5f1a800ec4f40b4833b40b81ab72091
Autor:
Luis B. Lecha Estela, Edgardo Soler Torres, Luis M. Sánchez Suárez, Yuslandis Verdecia Naranjo, Pedro Roura Pérez
Publikováno v:
Revista Cubana de Meteorología, Vol 30, Iss 2 (2024)
Fundamentada en los conceptos y resultados del “Catálogo de los tipos de situaciones sinópticas que influyen sobre Cuba”, el cual contiene las series diarias actualizadas y validadas de los tipos de situaciones sinópticas, que influyeron sobre
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https://doaj.org/article/7b9e84f6d46748989e3a741ac5a9cb72
Autor:
Ildefonso Camacho Laraña
Publikováno v:
Revista de Fomento Social, Iss 308 (2024)
Se ha cumplido los 20 años desde la constitución de la Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación. Su creación fue una decisión de la Compañía de Jesús de Andalucía para darle una personalidad propia y distinta de ETEA, donde se hab
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https://doaj.org/article/7e89ce2ad94449ce87469adcb032f66a
Autor:
Patricia Villamor Manero
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 2, Pp 121-138 (2023)
En este artículo se defiende la necesidad de que la asignatura de Política de la Educación se incluya en todos los grados universitarios del ámbito de la educación. Se parte una breve presentación de la materia y de los problemas con los que se
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https://doaj.org/article/149eaec1cb49493d80e956a5cfa18387
Autor:
Silvina Rosignoli
Publikováno v:
Question, Vol 3, Iss 76 (2023)
Este artículo representa un avance inicial de una tesis de maestría en Tecnología Educativa en curso, centrada en la formación de formadores para la integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la enseñanza universitaria. Se ab
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https://doaj.org/article/0ca17beb0cda435fb51fea771c4da5c9
Autor:
Juan Felipe Mateus-Maldonado, Sergio Alberto Díaz-Gallo, Andrea Juliet Albornoz-Molano, Aura Marina Pedroza-Rodríguez, Geison Modesti Costa, Lucía Ana Díaz-Ariza
Publikováno v:
Scientia Agropecuaria, Vol 14, Iss 4 (2023)
El género Passiflora aporta el 17% a la producción mundial de flavonoides, por lo cual, dada la creciente demanda de dichos metabolitos, se han estudiado diversas estrategias para aumentar su producción en estas plantas. El objetivo de este trabaj
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