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Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 39, Iss 102, Pp 13-43 (2025)
El artículo presenta los resultados de un ejercicio de análisis relacional de los perfiles de egreso de los programas en archivística y bibliotecología, realizado en el contexto del Proyecto de Innovación Curricular que adelanta la Escuela Inter
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https://doaj.org/article/d5e90d4cb5424252bcb5a3e8ce27e1e5
Autor:
Concepción Zúniga, Elsy Cárcamo, Nadia María Romualdo-Tello, Ivonne Natalia Solarte Agredo, Verónica Álvarez, Ileana Moya, Julieth Galeas, Nancy Burgos, Albert Raudales, Lucy Zapata, Saú Soto, Manuel Gamero
Publikováno v:
Revista Panamericana de Salud Pública, Vol 48, Iss 112, Pp 1-7 (2024)
Objetivo. Describir las estrategias de formación continua (EFC) implementadas en la formación académica del personal de salud (PS), sus barreras y facilitadores, y la percepción de cambios de conocimiento del PS de los hospitales centinela (HC) d
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https://doaj.org/article/ea28c094c7cb4444b9c7d6be643352b0
Autor:
Yanina Ysabel De La Cruz Torres, Jan Kei Samir Molina Guillen, Rosa Elvira Villanueva Figueroa
Publikováno v:
Revista Científica en Ciencias Sociales, Vol 6, Pp 01-15 (2024)
El objetivo de este estudio se define como la profundización en la relevancia y el impacto del e-learning en el engagement en empresas aseguradoras. Se llevó a cabo empleando un enfoque bibliográfico informativo y se optó por la técnica de anál
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https://doaj.org/article/2a4d297b37324d38ba02441881698e6a
Publikováno v:
Minería y Geología, Vol 40, Iss 4, Pp 248-264 (2024)
En la Fm. Arroyo Cangre ubicada en la Faja Cangre, al norte de la falla Pinar en el occidente de Cuba, están ampliamente desarrolladas las vetas de cuarzo, principalmente en metaareniscas. El objetivo de este trabajo fue caracterizar las vetas, para
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https://doaj.org/article/45454e02a80b49cfb46148eff59c92c5
Autor:
Luis Fernando Ramírez Oviedo
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Innovaciones Educativas, Vol 26, Iss 41, Pp 231-241 (2024)
El objetivo de este escrito es presentar elementos por considerar en las prácticas argumentativas de docentes de Matemáticas de la enseñanza secundaria de Costa Rica en el 2023. Se abordan las diferentes nociones de argumentación y sus diferencia
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https://doaj.org/article/e9370c70ba2f4eab9043c76c40c7d663
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 3, Pp 320201-320223 (2024)
Este artículo presenta una propuesta de Aprendizaje Basada en Proyectos implementada en un aula de Formación Profesional para abordar una investigación biomédica con el alumnado del módulo de Biología Molecular y Citogenética. El objetivo de e
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https://doaj.org/article/930851baba4d4e0fbae4bee2df559ab7
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 3, Pp 320801-320822 (2024)
En este artículo se ofrece una actividad dinámica basada en el juego y en el contacto con la naturaleza como recurso didáctico para la enseñanza de la ecología, implementada durante la formación inicial de maestros. Se han recogido datos sobre
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https://doaj.org/article/470d0d86c75c4347af6d689613db1d5a
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 3, Pp 360101-360118 (2024)
La Actividad Científica Escolar reconoce la necesidad de una educación científica que brinde a la ciudadanía una visión del mundo para pensar, actuar y comunicarse. Sin embargo, el profesorado de ciencias, especialmente en física, sigue utiliza
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https://doaj.org/article/f4506cc8215645878b240f652ecb1036
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 3, Pp 360201-360215 (2024)
Cada etapa del desarrollo profesional de los docentes debe tener presente, por lo menos, las necesidades más inmediatas que derivan del correspondiente ejercicio profesional. Así, si nos situamos en la etapa de la formación inicial, deberíamos te
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