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Étude des fondements des discours des formateurs dans la filière « professeurs des écoles »
Autor: Fondeville, Bruno, Paolacci, Véronique
1. Introduction L’objet de cette communication est de rendre compte des premiers résultats d’une enquête visant à comprendre les caractéristiques des discours des formateurs dans la filière « professeurs des écoles ». Il s’agit plus pr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d5b295e40bb4d4ebbc5fb113aad9d664
http://books.openedition.org/pucl/8934
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Didactiques et formation des enseignants
Autor: Amans-Passaga, Christine, Artaud, Michèle, Ben Jomâa, Hejer, Beucher, Claude, Blanchard-Laville, Claudine, Boilevin, Jean-Marie, Bossard, Louis-Marie, Brandt-Pomares, Pascale, Briquet-Duhazé, Sophie, Broccolichi, Sylvain, Brossais, Emmanuelle, Butlen, Denis, Buznic-Bourgeacq, Pablo, Calmettes, Bernard, Camus, Marie-France, Carlier, Ghislain, Carnus, Marie-France, Chaouachi, Abderrazak, Charles-Pézard, Monique, Chatoney, Marjolaine, Chevallard, Yves, Choquet, Christine, Cirade, Gisèle, Clerx, Marie, Dumon, Alain, Fondeville, Bruno, Gandit, Michèle, Garcia-Debanc, Claudine, Ginestié, Jacques, Guillaud, Jean-Claude, Huez, Juliette, Jourdan, Isabelle, Kapala, Frédéric, Kouakou, Innocent, Leroy, Jean-Luc, Malabry, Yvan, Masselot, Pascale, Matheron, Yves, Montaud, Dominique, Moussi, Dalila, Nonnon, Élisabeth, Orange, Christian, Ouertatani, Latifa, Panissal, Nathalie, Paolacci, Véronique, Pédèches, Pierre, Poriau, Stéphanie, Rebière, Maryse, Roditi, Éric, Roustan, Christiane, Schneeberger, Patricia, Simonneaux, Jean, Simonneaux, Laurence, Terrien, Pascal, Terrisse, André, Touboul, André, Triquet, Éric, Vandercleyen, François, Verdier-Gioanni, Catherine, Vieu, Christophe, Weber, Jean-Marie, Zouri, Fouad
Les modalités de recrutement des enseignants et les systèmes de formations connaissent depuis une dizaine d’années de nombreux bouleversements. Ceux-ci sont liés à des modifications profondes des programmes scolaires, des exigences en termes d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::dc8352a2dedd22a2ff0dbe2581293770
http://books.openedition.org/pucl/8804
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Les entretiens parents-enseignant – Contribution à la conception d'un outil pour la formation des enseignants, par l'analyse de l'activité
Autor: Bonasio, Rémi, Fondeville, Bruno, Lefeuvre, Gwénaël
Publié avec l'aide financière du Fonds de la Recherche Scientifique-FNRS et avec l'appui de l'Administration générale de la Recherche scientifique. Service général du pilotage du système éducatif Les entretiens parents-enseignant Contribution
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::db445d88e34e7403cd2a9f0f3ed851fa
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03574427
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Breviglieri Marc & Cicchelli Vincenzo (dir.). Adolescences méditerranéennes. L’espace public à petits pas
Autor: Fondeville, Bruno
Cet ouvrage collectif se présente comme le résultat d’une enquête internationale associant plusieurs chercheurs issus de l’Europe du Sud et des pays du Maghreb. Il porte sur la manière dont les adolescents vivant dans les pays méditerranéen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::dd99046b62a1bb3f2f8c6b716ce0b65c
http://rfp.revues.org/1311
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Accompagnement d'une équipe enseignante de l'école primaire : l'analyse de l'activité comme aide à l'appropriation d'une culture commune
Autor: Bruno Fondeville, Philippe Veyrunes, Rémi Bonasio
Publikováno v: Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2015
Éducation et Socialisation, Vol 38 (2015)
International audience; Accompagnement d'une équipe enseignante de l'école primaire : l'analyse de l'activité comme aide à l'appropriation d'une culture d'action par des enseignants novices Auteurs : Bonasio Rémi, Fondeville Bruno et Veyrunes Ph
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a0a0ea826444af354f40f107fc7575f
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03544411
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