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Publikováno v:
Sociological Science, Vol 11, Iss 31, Pp 854-885 (2024)
Access to higher education depends on the interaction between social origins and academic performance: background resources boost academic skills; but even when controlling for performance, privileged students are more likely to make ambitious choice
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbae382846b14ce3a93c882b91c20eea
Autor:
MELINA KLITZKE, FLAVIO CARVALHAES
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO O objetivo deste artigo é analisar se fatores educacionais e de escolha de curso, origem sociodemográfica e integração acadêmica formal estão associados à evasão nos três primeiros anos do estudante na Universidade Federal do Rio de J
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7caf9530040c44ac825b1dd24faceba9
Publikováno v:
Dilemas: Revista de Estudos de Conflito e Controle Social, Vol 14, Iss 1, Pp 289-317 (2021)
O Ministério Público (MP) é capaz de efetivar direitos como fiscal de governos sem o Judiciário? A questão se põe ao projeto MP pela Educação (MPEduc), criado para instar municípios e estados a adequarem escolas a exigências legais e foment
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https://doaj.org/article/a332940697d046eab86abcf6dac81e7f
Autor:
Tayná Mendes, Luiza Houzel, Bruna Milanski, Carolina Medeiros, Flávia Eduarda Rocha, Pedro Elgaly, Vivian de Almeida, Flavio Carvalhaes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 51 (2021)
Resumo O artigo examina como estudantes dos sexos masculino e feminino estão alocados em diferentes grupos de curso do ensino superior brasileiro em 2002 e em 2016. Foram utilizados os microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios 2014
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf6c709964a447d480abdacc87149309
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 31, Iss 1, Pp 195-233 (2019)
Resumo O acesso ao ensino superior é fundamental para diminuir as desvantagens de pessoas com origens nos grupos menos privilegiados, na medida em que aumenta as chances de mobilidade social ascendente. A literatura sobre estratificação educaciona
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e423067998541c39a0cff2eb87fffc3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos de População, Vol 29, Iss 2, Pp 277-302 (2012)
O objetivo desse artigo é examinar tendências recentes da estratificação educacional para adolescentes do Brasil e México em três períodos distintos: a década de 1980, de severa recessão; os anos 1990, um período de ajustes estruturais; e o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7214558d1284bf494e3939f466fbfc2
Autor:
Flavio Carvalhaes, Pedro Souza
Publikováno v:
Plural, Vol 21, Iss 2 (2014)
Neste artigo, pretende-se relacionar a dinâmica da queda da desigualdade de renda no Brasil, observada na última década, à estrutura de classes no país. Na busca pela descrição dessa associação, apresentam-se e avaliam-se, empiricamente, dis
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https://doaj.org/article/f1244e0527d74e909817310fc5e9d27a
Este trabalho discute a interação entre origem social e desempenho escolar nas probabilidades de acesso ao ensino superior no Brasil no auge da política expansionista que caracterizou o sistema educacional brasileiro desde a década de 1990. Espec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51a91dbb4e082dbba2d820f326543c74
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.6107
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.6107
This paper examines the interaction between family income and academic performance in determining access to public and private higher education in Brazil during the expansionist period since the 1990s. The study aims to answer three questions: (a) ho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15f42716151ce7fbdc352a17a70b98e8
https://doi.org/10.31219/osf.io/yt2xk
https://doi.org/10.31219/osf.io/yt2xk
Autor:
Graziella Moraes Silva, Luciana de Souza Leão, Christina Ciocca Eller, Flavio Carvalhaes, Thomas A DiPrete
Publikováno v:
International Journal of Comparative Sociology. 62:359-384
In this article, we compare how racial inequalities are shaped by school-to-work transitions among bachelor’s degree (BA) holders in Brazil and the United States. Our findings reveal how distinct paths linking higher education and the job market ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e892f7edfb91f9f62111bb530ac375d6
https://doi.org/10.1177/00207152221085564
https://doi.org/10.1177/00207152221085564