Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

ACTIVISMO PEDAGÓGICO Y PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DEL TRABAJO EN LOS PRIMEROS TIEMPOS DE LA EDUCACIÓN SOVIÉTICA

Autor: BITTAR, MARISA, FERREIRA JR., AMARILIO

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação, Volume: 20, Issue: 61, Pages: 433-456, Published: JUN 2015

Examinamos neste artigo a influência do ativismo pedagógico nos primeiros tempos da educação soviética, de 1918 até o final da década de 1920. O estudo partiu da hipótese segundo a qual, nesse período, a pedagogia soviética teria mesclado t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6ba9cc1b1d97562fae399deeb2cdfd98
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782015000200433&lng=en&tlng=en

História nova do Brasil: uma filosofia da história?

Autor: Ferreira Jr., Amarilio

Publikováno v: Educação e Filosofia; v. 12 n. 24 (1998): v.12 n.24 jul./dez. 1998; 143-157
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Resumo: A partir da década de 30, por influência da fundação do Partido Comunista Brasileiro (1922), surgem as primeiras interpretações marxistas da formação sócio-econômica brasileira. Todavia, em decorrência da sacralização da teoria s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7559bfbb712067f766e163eba857631c
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/849

História da educação brasileira: a produção científica na biblioteca eletrônica SCIELO

Autor: Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini, Ferreira Jr., Amarilio, Bittar, Marisa, Hayashi, Carlos Roberto Massao, Silva, Márcia Regina da

Publikováno v: Educação & Sociedade v.29 n.102 2008
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 29, Issue: 102, Pages: 181-211, Published: APR 2008

Na atualidade, as facilidades de acesso, produção e disseminação de informação têm provocado repercussões na comunidade científica e modificado as estruturas de produção e divulgação científicas. A ampliação dos espaços de produção

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::90ad6d21a6a5e007dad6121ecb879a6c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000100010

Pluralidade lingüística, escola de bê-á-bá e teatro jesuítico no Brasil do século XVI

Autor: Ferreira Jr.,Amarilio, Bittar,Marisa

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 25, Issue: 86, Pages: 171-195, Published: APR 2004
Educação & Sociedade, Vol 25, Iss 86, Pp 171-195 (2004)
Educação & Sociedade v.25 n.86 2004
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES

Este artigo focaliza o Brasil "indianizado" do século XVI no qual predominava a pluralidade lingüística, destacando-se o tupi e o português. O primeiro era a língua "geral" (nheengatu), falada por todos e de aprendizado obrigatório para os jesu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28bf0fcd635af30413c2bcc724b1f174
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000100009&lng=en&tlng=en