Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Addressing the Barriers between Us and that Future via Deep Rhetoricity.

Autor: García, Romeo, Kirsch, Gesa E., Fernandez, Valeria Guevara, Salazar, Nicole

Publikováno v: Peitho; Fall2023, Vol. 26 Issue 1, p250-282, 33p

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Política educativa y significados del profesorado respecto del Programa Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior (PACE) en Chile

Autor: Bravo Valenzuela, Paulina Andrea, Herrera Fernandez, Valeria Modesta

Publikováno v: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 44, Num. 2 (2020): Journal of Education (july-december); 7-22
Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 7-22
Revista de Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 7-22
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

This aim of this study is to understand how high school counselors (also referred to as head teachers) interpret educational policies in Chile, specifically through analysis and execution of PACE (Program for Assistance and Effective Access to Higher

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::88ea592fb96406f568a04f9ee9186d32
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/38492