Zobrazeno 1 - 10
of 1 227
pro vyhledávání: '"FEN BİLİMLERİ"'
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 4, Pp 1108-1129 (2024)
Bu çalışmanın amacı Lüftenegger, Bardach, Bergsmann, Schober ve Spiel (2019) tarafından geliştirilen performans hedefin hem normatif hem de görünürlük özelliğini yaklaşım ve kaçınma çerçevesinde ele alan 5 faktörlü Başarı Hede
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd7fad0ab22f4be79fd8407d53053094
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 953-970 (2024)
Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri branşında Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında sorulan beceri temelli sorulara ilişkin ölçme ve değerlendirme merkezinde çalışan fen bilimleri öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesidir. A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d3d2e9e7505453bb8562fe81cdade8c
Autor:
Ali İhsan Benzer, Suat Ünal
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 53, Pp 65-79 (2024)
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 5. sınıf fen bilimleri ders kitaplarında yer alan değerleri belirlemek ve incelemektir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın veri kayn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e75a9a5f8fa8479695a1a0b7fe6d41f4
Autor:
Nazime Tamdoğan
Publikováno v:
Darüşşifa İslam Tıp Tarihi Araştırmaları Dergisi, Vol 3, Iss 1, Pp 28-55 (2024)
Osmanlı İmparatorluğu’nda 16. yüzyıl sonlarından itibaren medreselerde bozulma, ulemanın toplumsal hayattan uzaklaşması, devletin toprak kaybı ve halkın ekonomik durumunun kötüleşmesi nedenleriyle birtakım ıslahatlar yapılması ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3741a436dcc24648bf513a4effde139c
Autor:
Mehmet Altan Kurnaz, İlyas Acet
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 65-83 (2024)
Araştırma, elektriğin iletimi ünitesinde fen bilimleri öğretmenlerinin bağlam önerilerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Tarama çalışması olarak yürütülen bu araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin 7 coğrafi bölge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d0633dd5ff947bbb3dbd32a55c1cc1f
Autor:
Tuğba Atun, M. Bahadır Aktan
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 1-23 (2024)
Fen Bilimleri dersinde öğrencilerin bilimsel araştırmanın mantığını ve önemini kavraması, bütüncül yaklaşım kazanmalarının ön koşullarından biridir. Öğretim programı içerisinde bu açıdan öğrencilerin bilgi ve becerilerini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ff37463f57546ccb27650c447b4964f
Autor:
Gül Ünal Çoban, Merve Kocagül
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 13, Iss 3, Pp 456-483 (2023)
This study aims to improve science teachers' scientific reasoning skills (SRS) in using and teaching these skills through a professional development program, Scientific Reasoning Skills Teacher Training Program (SRSTP). Forty-five middle school scien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c5025fb921d48d3aa21c4e178395568
Autor:
Orhan Karamustafaoğlu, Büşra Bakioğlu
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 2, Pp 454-473 (2023)
Araştırmanın amacı mülteci öğrencisi olan Fen Bilimleri öğretmenlerinin bu öğrencilerle yaşadıkları zorluklar ve bu zorluklara yönelik sundukları çözüm önerilerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden olgubi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6554980d9c474d6bb291f26d89c8b5e9
Autor:
Sema Öztürk, Hamdi Karakaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 764-779 (2023)
Bu araştırmada senaryo temelli öğretimin ilkokul öğrencilerinin bilimsel düşünme alışkanlıklarına, fen bilimleri dersi tutumlarına ve akademik başarılarına olan etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/463e4cd1505c422dbf298abb8f34fe33
Autor:
Gamze Yıldız, Erdal Taşlıdere
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 925-945 (2023)
Bu çalışmada 2015 Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS 2015) uygulamasında ele alınan seçilmiş öğrenci ve aile faktörleri ile Türkiye’deki 4. sınıf öğrencilerinin fizik başarıları arasındaki ilişkisi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6b9080c3caf4b43b1f9259095046a5c