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Autor:
F. Javier Perales, David Aguilera
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 1, Pp 9-12 (2021)
Una sociedad tan cambiante como la nuestra necesita de cambios (innovaciones) y adaptaciones en el ámbito educativo que permitan compaginar lo académico con las demandas sociales. Este primer monográfico estimamos que resulta representativo de la
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https://doaj.org/article/c765674fb5784fb88e7fbba224f700f8
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2008 5 (2) Reseñas pp 255-256
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc4c1c04d00f0e0dd8d4ebfaf7c7f609
http://hdl.handle.net/10498/15994
http://hdl.handle.net/10498/15994
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Science inquiry and modeling activities have been proved to heighten emotional situations; therefore, research about emotions should aim to identify which activities promote student engagement with Science, Technology, Engineering and Mathematics fie
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https://doaj.org/article/01161fcc249a4bd6907c3191173967c0
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 3, Pp 310301-310320 (2019)
El objetivo de este estudio es facilitar la labor docente e investigadora en relación a la actitud hacia la ciencia del alumnado, mediante el desarrollo y la validación de la versión española del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ). Tras
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https://doaj.org/article/51d4c1a5c6f944f39ece1035dc6a8d2e
Autor:
F. Javier Perales-Palacios, Javier Carrillo-Rosúa, Araceli García-Yeguas, Mercedes Vázquez-Vílchez
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 3 (2021)
Los volcanes son uno de los contenidos más complejos de enseñar en educación obligatoria debido a la conjunción de las diversas dimensiones y variables que encierran. En este trabajo hemos analizado el concepto de volcán desde una perspectiva ci
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https://doaj.org/article/e553e5d8b56444f4b68dcf0cc146eecd
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 24, Iss 2 (2018)
El Cambio Climático (CC) es un problema ambiental que por su complejidad resulta difícil de comprender. A través de este trabajo se hallarán las ideas erróneas existentes en la bibliografía educativa y se analizará si estas ideas erróneas han
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https://doaj.org/article/8fb38585c93540fd8337e7fd19a0ab62
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 7, Iss 1 (2018)
This article aims to implement a process of citizen awareness, empowerment and commitment. The case is identified: a coastal area of the city of Comodoro-Rivadavia (Argentina) affected by a problem of pollution in which a university volunteer program
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https://doaj.org/article/36cc1225949442dc8e933609134139b9
Autor:
David Aguilera, F. Javier Perales
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 1, Pp 9-12 (2021)
Una sociedad tan cambiante como la nuestra necesita de cambios (innovaciones) y adaptaciones en el ámbito educativo que permitan compaginar lo académico con las demandas sociales. Este primer monográfico estimamos que resulta representativo de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed2b77b2fd0c1ec0ed71af96b36a9c00
https://doi.org/10.35362/rie8714717
https://doi.org/10.35362/rie8714717
Publikováno v:
Journal for the Study of Education and Development. 44:909-941
The integrated STEAM approach arises when a contextualized problem’s resolution requires different contributions (views) from each discipline. In this descriptive article we discuss the views neede...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69b2a0ab94d141badefd785ca926b632
https://doi.org/10.1080/02103702.2021.1927505
https://doi.org/10.1080/02103702.2021.1927505
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 34, Iss 3 Noviembr (2016)
En este trabajo se evalúa un programa de formación virtual (AULAVEA) centrado en la sensibilización ambiental de colectivos profesionales de sectores primarios diversos como cocina, albañilería y gestión de residuos, entre otros. En dicho curso
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https://doaj.org/article/8690cb2abbd84a83b41e93afdc899454