Zobrazeno 1 - 10
of 5 076
pro vyhledávání: '"Förskollärare"'
Autor:
Petra Gäreskog, Gunilla Lindqvist
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 19, Iss 1, Pp 61-81 (2022)
I denna studie analyseras hur förskollärare beskriver specialpedagogens roll i förskolan. Syftet med studien är således att utveckla kunskap om specialpedagogens roll utifrån förskollärares perspektiv. Resultatet utgår från 15 intervjuer me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44aa4972cb6d4802837ea71bbbddd6c6
Autor:
Ljungberg, Viktoria
I denna studie undersöktes hur matematikundervisning med yngre barn utförs och vilka olikaartefakter som barnen väljer. Enligt läroplan för förskolan, Lpfö 18, ska förskolan skapamöjligheter för barnen att möta såväl planerad som spontan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-105051
Syftet med studien var att undersöka samspelet mellan förskollärare och specialpedagog. Hur specialpedagogen ger stöd i undervisningsarbetet för att inkludera barn i behov av särskilt stöd. Forskningsfrågorna var: Hur skapar förskollärarna
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-129163
Publikováno v:
Uniped, Vol 43, Pp 205-222 (2020)
Sammanfattning Kroppslig kontakt är ett vardagligt inslag i förskoleverksamhet. Fysisk beröring kan ske i situationer som blöjbyten, hälsnings- och avskedssituationer, för att avstyra bråk, för att förebygga olyckshändelser, för att ge tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1010e782edc04cf99024fe4e6c39a207
Autor:
Prior, Emilia, Vallin, Moa
Studien syftar till att undersöka hur förskollärare beskriver och planerar inomhusmiljön som främjar barns fria lek. Tidigare forskning lyfter olika definitioner av fri lek och olika sätt att arbeta med inomhusmiljön. Följande frågeställnin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-65198
Autor:
Nilsson, Josefine
Previous research has highlighted the importance of place for learning in preschool, and positive benefits of using indoor and outdoor environments as complements to each other have also been described. Outdoor environments have been particurly descr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-100797
Autor:
Liljehall, Alma, Helmersson, Ida
Syftet med den kvalitativa studien är att utveckla och bidra med kunskap om hur förskollärare uppfattar och förstår sin delaktighet i den barnstyrda leken med inriktning på utomhusmiljön i förskolan. Följande frågeställningar har behandlat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64860
Autor:
Pettersson, Linda
FN:s medlemsländer har enats om resolutionen Agenda 2030 som innehåller 17 globala mål som tillsammans speglar hållbar utveckling och de tre dimensionerna social-, ekologisk- och ekonomisk hållbarhet. Ett av målen tydliggör vad utbildning i h
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-226114
Autor:
Grevler, Alexandra, Stanic, Kristina
Studien syftar till att undersöka förskollärares bemötande av nyanlända barn i åldrarna 3–5 år under förskolans introduktion. För att bidra med och öka kunskapen om ämnet har en kvalitativ datainsamlingsmetod tillämpats, da
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64853
Autor:
Jörgensen, Josefine, Lindblad, Jessica
Syftet med vår studie är att undersöka förskollärares perspektiv på förskolegården som lärmiljö, vilka möjligheter eller begränsningar de uppfattar finns samt vilken betydelse de upplever att förskolegården som lärmiljö har för barns
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66680