Zobrazeno 1 - 10
of 1 807
pro vyhledávání: '"Förskoleklassen"'
Med barr och kottar i fickorna : Att utforska växter i förskoleklassen med variationsteori som grund
Autor:
Enbuske, Petra
Denna studie utgår från fenomenet plant blindness och hur det kan förebyggas med hjälp av undervisning om växter. Studien undersöker vilka kritiska aspekter elever i förskoleklassen måste urskilja för att lära sig se skillnader mellan olika
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91244
Autor:
Mulder, Ottilia Joanna
Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger i förskoleklass tänker kring och förhåller sig till att förskoleklassen nu är en obligatorisk skolform. I bakgrunden till detta arbete får läsaren möjlighet att följa med
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-96953
Autor:
Pettersson, Jennifer, Sundling, Lisa
Syftet med studien var att fördjupa kunskapen kring hur elevers flerspråkighet synliggörs i förskoleklassen. Det undersöktes genom att ta reda på hur lärare planerar för och arbetar med språklig mångfald i undervisningen, samt hur den språ
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-214950
Autor:
Olofsson, Anna, Sillanpää, Mikaela
Sammanfattning Syftet med denna studie är att genom kvalitativa intervjuer ta reda hur lärare erfar arbetet med läs och skrivutveckling utifrån de nya skrivelserna i Lgr11, tillsammans med bedömningsstödet Hitta språket i den obligatoriska fö
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7fb866d7957670033b7e73e285e3b072
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-406531
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-406531
Autor:
Albinsson, Anna
Bakgrund: Elever ska erbjudas goda möjligheter till utvecklingen av ett rikt och varierat språk enligt läroplanen. Trots det visar forskningen att den pedagogiska verksamheten inte förmår att prioritera barnens språkliga behov. Språkutveckling
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-18575
Autor:
Ingemarsson, Charlotte
Övergången mellan förskola och förskoleklass är ett stort steg för barnen. För att övergången ska bli så bra som möjligt för barnen bör en bra samverkan mellan förskola och förskoleklass finnas. I läroplanen för skolan och förskolan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41375
Autor:
Berglund, Eijla, Hörnsten, Frida
Studien syftar till att undersöka uppfattningen av begreppet undervisning, hur uppfattningenav begreppet påverkar undervisningen och om det skiljer sig mellan förskolan ochförskoleklassen. Genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer har vi gra
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-480990
Autor:
Nilsson, Anna, Lindeborg, Sara
Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare i förskoleklass arbetar med problemlösning i matematikundervisningen. Vi har valt att specifikt undersöka hur det praktiska arbetet med problemlösning i matematik kan se ut på olika skolor o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-57560
Bakgrund: Förskoleklassen har sedan den grundades förändrats på olika sätt. Flera studier talar för att förskoleklassen har förskjutits från förskolans tradition och närmat sig grundskolan, där fokus riktas mot måluppfyllelse och ökad k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-17604
Autor:
Luiga, Caroline
Förskolläraren är ansvarig för den utbildning som hen bedriver i förskolan och förskoleklassen och för att lyfta det specialpedagogiska arbetet i förskolan och förskoleklassen. Denna studies syfte är att beskriva och analysera sju förskoll
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42523