Zobrazeno 1 - 6 of 6 pro vyhledávání: '"Förebyggande undervisning"'
1
Dissertation/ Thesis
Hur ska alla lyckas? : En studie om metoder och arbetssätt för att förebygga läs- och skrivsvårigheter för barn i år F-3
Autor: Österlund, Camilla, Jonasson, Carina
Syftet med vår studie var att undersöka hur pedagoger från F-3 kartlägger och arbetar förebyggande med läs- och skrivsvårigheter i skolan. Enkätfrågor skickades till rektorer i 12 kommuner i Kalmar län och det kom in 34 enkätsvar. Frågest
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-98773
Zobrazit plný text záznamu
2
Dissertation/ Thesis
En fast punkt att hålla sig i när det stormar : En kvalitativ studie om hur lärare med sin samhällskunskapsundervisning kan förebygga ungdomsbrottslighet
Autor: Huggare, Isabell, Emet, Amanda
Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur lärare inom F-3 kan förebygga ungdomsbrottslighet med sin samhällskunskapsundervisning. Problemområdet är att läroplanen framhåller att eleverna ska fostras till samhällsmedborgare, samti
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-49034
Zobrazit plný text záznamu
3
Dissertation/ Thesis
RTI på sfi RTI. (Respons To Intervention) för kortutbildade sfi-elever med fokus på avkodning och läshastighet
Autor: Axmarker, Linda
Elever inom utbildning i svenska för invandrare (sfi) som inte har utvecklat läs- och skrivförmåga på sitt modersmål ska få läs- och skrivinlärning inom ramen för sfi-utbildningen Det finns ett forskningsbehov att didaktiskt följa dessa el
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29294
Zobrazit plný text záznamu
4
Finding ways how to manage or hide difficulties : A retrospective interview-study about six persons own experiences from reading and writing disabilities through primary school
Autor: Skoglund, Evelina
Det finns idag mycket kunskap utifrån forskning om hur lärare kan förebygga och möta läs och skrivsvårigheter, men det finns kunskapsbrister ute på skolorna om hur svårigheterna ska mötas och förebyggas. Samtidigt finns elever med läs- och
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae17a19f973f29aa18fb5a5d3bbb58b3
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30974
Zobrazit plný text záznamu
5
To feel or not to feel prepared (that is the question) : Newly qualified teachers’ experiences of how the teacher education prepared them for working with reading and writing disabilities
Autor: Rasmussen, Moa
I så gott som alla klassrum finns det elever i olika typer av läs- och skrivsvårigheter och det är lärarens uppdrag att hjälpa dessa elever att utveckla sin skrivning och läsning genom de anpassningar och med det stöd de behöver. Det föreby
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a558637a5209678bfa39fae45c4bcaa2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-30977
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje