Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit

Autor: Bosse, Ingo, Müller, Kathrin, Nussbaumer, Daniela

The volume "International and Democratic Perspectives on Inclusion and Equal Opportunities" brings together selected contributions from the 36th Annual Conference of Inclusion Researchers (IFO), which was hosted by the Intercantonal University of Spe

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/89994

Reichweite einer mentalisierungsbasierten Pädagogik im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung – ein narratives Review

Autor: Schwarzer, Nicola-Hans, Behringer, Noëlle, Beyer, Anna, Gingelmaier, Stephan, Henter, Melanie, Müller, Lisa-Marie, Link, Pierre-Carl

Publikováno v: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 90-102

Ziel des vorgelegten narrativen Reviews ist die kriteriengeleitete Zusammenschau von Forschungsergebnissen, um die Relevanz des Mentalisierungskonzepts und dessen Reichweite für den FSP ESENT zu diskutieren. Unter Verweis auf die skizzierten Forschu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c68bbce179fcb68ecda58e79627ef03d

Partizipation im Übergang Schule–Beruf bei Schüler*innen des Förderschwerpunktes 'Geistige Entwicklung'

Autor: Zölls-Kaser, Philine

Die Wege von ehemaligen Förderschüler*innen nach der Schule in Ausbildung, Arbeit oder Übergangsmaßnahmen können mit Hilfe der bestehenden Statistiken nur vage nachvollzogen werden. Die subjektive Sichtweise der Förderschüler*innen wird dabei

Externí odkaz: http://edoc.hu-berlin.de/18452/26908

Chancen und Herausforderungen digitaler Bildung für Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Autor: Jessica Geuting, Caren Keeley

Publikováno v: Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 94-110
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481

Digitalisierung ist ein gesamtgesellschaftliches Phänomen, welches mit einem gesamtgesellschaftlichen Bildungsauftrag einhergeht. Die Teilhabe von Menschen mit Lernschwierigkeiten bzw. Schüler:innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7242412a93700daa17e7387978c06641
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26305/pdf/Geuting_Keeley_2023_Chancen_und_Herausforderungen.pdf

Gedenkstättenpädagogik als Pädagogik im historischen Raum

Autor: Knaup, Melanie, Rupprecht, Andreas, Seibert, Nils

Publikováno v: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 245-251

Die Autor*innen führen aus, wie wichtig eine Auseinandersetzung mit der Geschichte – insbesondere der Euthanasie-Verbrechen im Nationalsozialismus – gerade auch für Menschen mit (geistigen) Behinderungen ist, und weisen die Implementierung eine

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::3c6c25b6d10a31350c49750582ac7a84
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26695/pdf/Knaup_Rupprecht_Seibert_2023_Gedenkstaettenpaedagogik.pdf