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Analysis of the veracity and credibility of assessments about the global in social media by Physics graduates
Autor: SALES, Samanda Nunes
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA
Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
instacron:UFMA
Submitted by Daniella Santos (daniella.santos@ufma.br) on 2022-10-19T14:39:18Z No. of bitstreams: 1 SamandaNunes.pdf: 1297976 bytes, checksum: 8ff3aa96fff3b65be471c7fd360ae735 (MD5) Made available in DSpace on 2022-10-19T14:39:18Z (GMT). No. of bitst
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5f405ca36686873847025a64f21f8c0d
https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/4195
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2
O Impacto da taxa de aprovação em disciplinas de física básica no percurso formativo de estudantes na graduação em física
Autor: Hernandes, Júlio Akashi, Menezes, Paulo Henrique Dias, Nogueira, Giovana Trevisan
Publikováno v: Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 6 n. 2 (2021): Ensino de Física; 103-123
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
A cultura da reprovação é altamente alardeada nos cursos de graduação em física, seja pela suposta falta de preparo e maturidade dos estudantes, ou pela suposta complexidade das disciplinas introdutórias de Física e de Cálculo. O estudo apre
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e44dd55a5bacf52de7d867085cac1afc
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12206
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3
Modelo híbrido de método kernel para computadores quânticos
Autor: Jhordan Silveira de Borba, Jonas Maziero
Publikováno v: Revista Brasileira de Física Tecnológica Aplicada; v. 9, n. 1 (2022)
Revista Brasileira de Física Tecnológica Aplicada
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Reconhecendo que a área de aprendizado de máquina quântica é um caminho promissor para oferecer uma revolução nos métodos inteligentes de processamento de dados, propõe-se um método de aprendizado híbrido baseado nos métodos de kernel clá
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7bfe0a69110bbd9625a03e09423a9c77
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbfta/article/view/14100
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4
Análise do processo de ensino e aprendizagem de conteúdos de física por meio do uso de simuladores e da argumentação de usuários
Autor: Silmar Antonio Travain, Fernanda Luíza de Sousa, Guilherme Tavares de Assis
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 14, n. 2 (2021)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Historicamente, nas últimas décadas, a principal metodologia utilizada por professores de Física em sala de aula é o método tradicional, voltado para a resolução de exercícios e exposição de conteúdos pelo professor por meio do quadro negr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c00f6525c6056aa7c47048ac7e91f440
https://doi.org/10.3895/rbect.v14n2.13146
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5
A construção de um portfólio no ensino superior como ferramenta didática elaborada por estudantes de licenciatura em física
Autor: Braga, Eliane Martins, Dias, Maria Sara de Lima
Publikováno v: ACTIO: Teaching in Sciences; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
ACTIO: Docência em Ciências; 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas; Pôster
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Este resumo aborda a proposta da construção de um portfólio como ferramenta de sistematização dos conhecimentos em um curso de ensino superior. O uso do Portfólio como parte do processo pedagógico vai muito além de sua aplicação, pois possi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::faa20a4bdfa409db5ae22622e2da924f
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10835
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6
An Approach to Mechanics Learning in High School Using Videoanalysis
Autor: Gordiano, Gregori Alexandre
Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Neste trabalho analisaremos como a aplicação de uma estratégia didática interativa pode favorecer a aprendizagem. Abordaremos os princípios fundamentais da mecânica, a partir da an
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7
Uma investigação sobre acoplamento de pêndulos não-lineares utilizando as técnicas de videoanálise
Autor: Erick dos Santos Silva, Alexandre Alberto Visentin Ramos de Araujo
Publikováno v: Revista Brasileira de Física Tecnológica Aplicada; v. 5, n. 2 (2018)
Revista Brasileira de Física Tecnológica Aplicada
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Este artigo apresenta a videoanálise como uma ferramenta para o estudo de pêndulos acoplados fora do regime de pequenas oscilações. A técnica permite investigar a evolução temporal das amplitudes dos pêndulos constituintes, para diferentes co
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df8972e9dcdaeac4ec8d1d7578ccd817
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbfta/article/view/8250
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8
The teaching of the 1st and 2nd Laws of Thermodynamics in an investigative approach developed around the Stirling Engine
Autor: Vicari, Mathias Viana
Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
O objetivo da pesquisa foi desenvolver e aplicar uma sequência didática, com abordagem investigativa e problematizadora e analisar o seu impacto no processo de ensino aprendizagem dos discentes através de instrumentos que indiquem a alfabetizaçã
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6f61bcca8a0d9ae83c59a691de0e284c
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/24254
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Black hole acoustic and effect Aharonov-Bohm analog
Autor: CAMPOS, José André Vieira.
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG
Submitted by Valdira Costa (valdiracosta@ufcg.edu.br) on 2018-12-04T17:31:34Z No. of bitstreams: 1 JOSÉ ANDRÉ VIEIRA CAMPOS - DISSERTAÇÃO PPGF 2018.pdf: 1698485 bytes, checksum: 9c4107e21ebdf5b040c544cfcffa14b7 (MD5) Made available in DSpace on 2
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4b9c589e318f4fc308fe7dc750a7bda6
http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/2341
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Innovation in teaching practice : a case study about the adoption of interactive teaching methodologies on undergraduate Physics Education
Autor: Müller, Maykon Gonçalves, Araujo, Ives Solano, Veit, Eliane Angela
Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Práticas inovadoras de ensino e a respectiva relação com os sujeitos que as adotam constituem-se objeto de análise fundamental quando visamos investigar o problema da qualidade do ensino. Contudo, a incorporação de novas estratégias didáticas
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