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pro vyhledávání: '"Física - Estudo e ensino"'
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 10, Iss 2, p ID36616 (2019)
O presente estudo é fruto de uma pesquisa que tem como objeto a formação inicial de professores, investigando a constituição do campo dos saberes do estudante, professor em formação. Para tanto, partiu-se da seguinte questão: De que forma os
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12c7177aa0ad4046b06876733d2f8f1a
Autor:
Vieira, Edimara Fernandes
Nesse estudo, objetivamos investigar a seguinte questão: Quais são os sentidos que os aprendentes da docência em física tecem para as histórias em quadrinhos direcionadas ao ensino em disciplinas de Metodologia de Ensino de Física? Como context
O espaço fornece uma estrutura conceitual rica que nos possibilita distinguir objetos, compreender as suas funções e relacioná-los. O pensamento espacial é uma atividade cognitiva composta por conceitos e representações de espaço e aplicaçã
Autor:
Gariglio, José Angelo
Publikováno v:
Educação, Vol 39, Iss 3, Pp 312-326 (2016)
Este artigo relata os achados de uma pesquisa que trata dos aspectos singulares dos processos de iniciação à docência e à aprendizagem docente vivida por professores de educação física licenciados, egressos de uma universidade da rede federal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4bbefad1428a46fab02d87a3ec34f320
Autor:
Castro-García, Marina
Programa Oficial de Doutoramento en Ciencias do Deporte, Educación Física e Actividade Física Saudable. 5036V01 [Resumen] A pesar de que los contextos educativos se han considerado desde hace décadas agentes fundamentales de transformación a fav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1595::b4ccc662d7257a910731f14a9a6f3db2
https://hdl.handle.net/2183/33196
https://hdl.handle.net/2183/33196
Autor:
Marcello Ferreira, Filho, Olavo L. S., Alexandre Strapasson, Khalil Oliveira Portugal, Ane Caroline Maciel
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 33, Iss 3, Pp 75-88 (2021)
Khalil Oliveira Portugal
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Khalil Oliveira Portugal
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Este artigo apresenta uma proposta de intervenção didática, usando como referenciais teóricos Robert Gagné e Lev Vygotsky, envolvendo a utilização de simuladores experimentais como recurso didático. Tais referenciais são harmonizados entre s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::add4fc0f0521a76b46f411d78ff448bd
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35993
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35993
Autor:
Reginaldo Silva Guimaraes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Como ensinar ondas eletromagnéticas aos alunos surdos? ” Cientes dos nossos desafios, este foi o questionamento da pesquisa. Após discussão entre pesquisador e orientador, concluímos que iríamos explicar “ondas” para o aluno surdo a partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::485883f80f42d810b5668af80b438a81
Autor:
Caroline Marques Castro
Publikováno v:
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Entendendo que o processo formativo carrega marcas de diferentes contextos e que a qualidade do trabalho docente se relaciona com esse processo, o objetivo do presente estudo foi analisar e compreender os impactos da participação em programas de in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7501ff2e4526744c8d9334d196e8140
https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2022.012
https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2022.012
Autor:
Martins, Cassiano
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
A proposta apresentada neste projeto de pesquisa visou o ensino introdutório, em nível técnico, dos conceitos acerca da produção e das interações da radiação X com a matéria, fenômenos associados à produção da imagem radiográfica. Para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8ee5ba0036209ac9c888d84a4d05db6b
https://repositorio.ucs.br/11338/10784
https://repositorio.ucs.br/11338/10784
Autor:
Ygor Bernardes Santos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
O objetivo principal desta pesquisa consiste em compreender como professores de Física avaliam, adaptam e refletem sobre o uso e as possibilidades de uso de uma sequência de ensino sobre energia solar fotovoltaica, em uma abordagem pautada em CTSA.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a3f293589ead960f54e338fa3a768b2f