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pro vyhledávání: '"Física - Ensino médio"'
Publikováno v:
Civitas - Revista de Ciências Sociais, Vol 21, Iss 2, Pp 344-354 (2021)
Apresentamos neste texto os resultados de um estudo que revela as memórias de estudantes nas aulas de Educação Física escolar. Para isso, procuramos discutir como a condição juvenil das estudantes do ensino médio e as desigualdades de gênero
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6fdffe38e7be4e2bb9d9ca5a348412cd
Autor:
Anderson Fabrício Souza Silva, Juliana Pereira da Silva, Kleverton Krinski, Luciana da Silva Lirani, Hassan Mohamed Elsangedy, Rodrigo Dias, Guanis de Barros Vilela Junior, Fabricio Cieslak
Publikováno v:
Horizontes, Vol 9, Iss 16, Pp 1-13 (2020)
The current Physical Education addresses important roles in social formation and practices of regular physical activity, showing that through the teacher students learn to agree in a group, respect indifference and a very important aspect not to stop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/772f8c40a55f406baedf3de177670484
Autor:
Souza, Luanda Nogueira
Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 13, Iss 1, p ID43681 (2022)
O presente artigo tem como finalidade analisar o contexto da produção de texto do Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), etapa do ensino médio, assim como as implicações do documento para o ensino da Educação Física. É uma pesquis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9fb93c81985c478eba975e6ccdf05078
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 4, Pp 32-39 (2018)
O presente artigo refere-se a um recorte da dissertação intitulada “Os jovens e as Danças nas aulas de Educação Física: um desvelar das Culturas Juvenis” desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciên
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b6ce871c6d94d0ab892f0171ba3816a
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 257-277 (2016)
Este trabalho destina-se a divulgar junto aos professores de Física da série inicial do Ensino Médio a utilização de objetos de aprendizagem fundamentados nas TICs. Então o objeto deste trabalho são as simulações computacionais, em linguagem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a471df7823e4b1ba476cacbb8e52446
Autor:
Dias Santos, Lucca Lopes, Grande Quartieri, Raul, Henrique Schinzel , Guilherme, Carvalho de Andrade , Vanessa
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 6 No. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 201-210
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 201-210
Revista do Professor de Física; v. 6 n. Especial (2022): Anais do Encontros Integrados em Física e seu Ensino 2022; 201-210
Considering Chevallard’s didactic transposition theory, we propose an approach for teaching General Relativity in high school. In this sense, we develop the discussion of concepts relative to the formalism built by Einstein thorugh a qualitative pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::011220c8a633bf6c37a7a2e40cb63145
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45950
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/45950
Autor:
Geander Franco de Araujo, Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani, Cleomar Ferreira Gomes, Beleni Saléte Grando, José Tarcísio Grunennvaldt
Publikováno v:
Horizontes, Vol 1, Iss 2, Pp 43-57 (2014)
Este texto apresenta um “Estado de Conhecimento” das produções publicadas em periódicos brasileiros, no período de 2001-2012, que abordam a Educação Física no Ensino Médio. Foram investigadas as produções socializadas em seis períodos
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https://doaj.org/article/3c5476838653433882565e285e918c7f
Autor:
Preis, Adriano, Einsfeld, Franciele
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Resumo: O presente estudo visa verificar os níveis de atividade física dos estudantes do ensino médio e egressos, e a relação que eles estabeleceram com a Educação Física e a prática regular de exercícios físicos. Este artigo está vincula
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dc19ced65f07ede4e0ab226695ff3ef1
https://repositorio.ucs.br/11338/9756
https://repositorio.ucs.br/11338/9756
Autor:
Martines, Luciana
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha: Produto educacional: UEPS para o ensino de semicondutores no ensino médio Nosso trabalho objetivou investigar a efetividade de uma proposta de sequência de ensino, de modo interdisciplinar, por meio da Teoria da Aprendizagem Significativ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d79c7c276e3b413227ddd5e8d4d182de
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26908
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26908
Autor:
Jankowski, Rosane
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Acompanha: Uma proposta didática para o ensino de calor e temperatura com uso de tecnologias O objetivo deste trabalho foi desenvolver, aplicar e investigar o potencial pedagógico de uma sequência didática, tendo como meta contribuir com o ensino
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2a735e4a98bebb91079c2f0f89f3b817
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26907
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26907