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Akademický článek

Quando as Práticas da Formação Inicial se Aproximam na e pela Pesquisa do Contexto de Trabalho dos Futuros Professores

Autor: Rosenilde Nogueira Paniago, Patrícia Gouvêa Nunes, Fátima Suely Ribeiro Cunha, Paulo Alberto da Silva Sales, Calixto Junior de Souza

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 26 (2020)

Resumo Neste artigo apresentam-se os resultados de uma pesquisa-ação realizada com estudantes das Licenciaturas em Química e Ciências Biológicas do Instituto Federal Goiano, cujo objetivo foi analisar como a pesquisa no processo formativo de pro

Externí odkaz: https://doaj.org/article/799b74e19044497eba87693792cc86c8

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Os impactos do coronavírus no saber fazer docente dos professores do ensino médio integrall

Autor: Fátima Suely Ribeiro Cunha, Luciana Aguiar, Rosenilde Nogueira Paniago

Publikováno v: Itinerarius Reflectionis. 16:01-22

Este texto trata de um recorte de uma pesquisa, cujo foco é o saber fazer docente dos professores do ensino médio integral. No caso específico do presente artigo, apresenta-se os resultados parciais cujo objetivo foi identificar os impactos da Pan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f13db5399285f87330c96291e3ffba9
https://doi.org/10.5216/rir.v16i1.65352

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Permanence at Risk of Teaching License Courses in the Federal Institutes—Brazil: Tell Me Why You Are Thinking about Dropping Out of Your Course

Autor: Fátima Suely Ribeiro Cunha, Léia Santiago, Rosenilde Nogueira Paniago, Matias Noll, Celso Martins Belisário, Patrícia Gouvêia Nunes

Publikováno v: Creative Education. 10:735-751

This article aimed to identify elements that contribute to putting in risk the permanence of students in initial teacher training courses. The research is anchored in studies on avoidance and teaching practices in higher education, being guided by th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0676bf301db47dac45efe8d342259ac5
https://doi.org/10.4236/ce.2019.104055

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When Initial Training Practices Become Closer Together In and Due to Research into the Work Environment of Future Teachers

Autor: Rosenilde Nogueira Paniago, Patrícia Gouvêa Nunes, Fátima Suely Ribeiro Cunha, Paulo Alberto da Silva Sales, Calixto Junior de Souza

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru) v.26 2020
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 26, Article number: e20047, Published: 21 OCT 2020
Ciência & Educação, Vol 26 (2020)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f980308b2f95116deb4813d81124848f
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132020000100244

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