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Autor:
Jaime González-González, Enrique Costa-Montenegro, Fátima María García-Doval, Cristina López-Bravo, Francisco de Arriba-Pérez
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 14, Iss 13, p 5641 (2024)
Augmentative and Alternative Communication (aac) strategies ease communication tasks for people who require accessible solutions. These strategies are usually addressed by technological solutions such as mobile applications. This research seeks clues
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4575960df254400cbdd083f176d70c70
Autor:
Graciela Gómez Silva, Mara Carollo Motellón, Cristian Abelairas Gómez, Luis Sánchez Santos, Fátima María García Doval, Antonio Rodríguez Núñez
Publikováno v:
Anales de Pediatría, Vol 93, Iss 6, Pp 374-379 (2020)
Resumen: Introducción: Cada vez hay más niños escolarizados con enfermedades crónicas, por lo que los profesores deben ser conscientes de esta nueva realidad y de las necesidades especiales que pueden tener estos alumnos. Sin embargo, tenemos muy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce2e54307df2465c9b77c3cb18eb9f69
Autor:
Graciela Gómez Silvia, Mara Carollo Motellón, Cristian Abelairas Gómez, Luis Sánchez Santos, Fátima María García Doval, Antonio Rodríguez Núñez
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 93, Iss 6, Pp 374-379 (2020)
Introduction: As the number of schoolchildren with chronic diseases is constantly increasing, teachers must be aware of this new reality and of the special needs of these children. However, there is very little information about the knowledge, skills
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6557311801444268c50d1b61cb95af6
Autor:
Fátima María García Doval
La pedagoga Fátima García se enfrenta a los mitos y bulos más comunes de la psicología (o pseudopsicología) actual y los desmonta uno a uno. Tras años de rigurosa investigación, la psicología, etimológicamente «el estudio del alma», ha log
Autor:
Graciela Gómez Silva, Mara Carollo Motellón, Fátima María García Doval, Luis Sánchez Santos, Cristian Abelairas Gómez, Antonio Rodríguez Núñez
Publikováno v:
Minerva: Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Anales de Pediatría, Vol 93, Iss 6, Pp 374-379 (2020)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Anales de Pediatría, Vol 93, Iss 6, Pp 374-379 (2020)
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Introducción: Cada vez hay más niños escolarizados con enfermedades crónicas, por lo que los profesores deben ser conscientes de esta nueva realidad y de las necesidades especiales que pueden tener estos alumnos. Sin embargo, tenemos muy poca inf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::171fe4d1b6cb95b54e66051bc6339d16
https://hdl.handle.net/10347/24212
https://hdl.handle.net/10347/24212
Autor:
Antonio Rodríguez Núñez, Graciela Gómez Silva, Fátima María García Doval, Cristian Abelairas Gómez, Mara Carollo Motellón, Luis Sánchez Santos
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 93, Iss 6, Pp 374-379 (2020)
Introduction: As the number of schoolchildren with chronic diseases is constantly increasing, teachers must be aware of this new reality and of the special needs of these children. However, there is very little information about the knowledge, skills