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Publikováno v:
Areté, Vol 9, Iss 17 (2023)
O objetivo deste trabalho foi estabelecer possíveis ambiguidades lexicais relacionadas aos vocábulos aleatório, acaso e incerteza por 61 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental (9 a 11 anos) de uma escola municipal de Barueri, São Paulo, Brasi
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https://doaj.org/article/1be7f44e6474476b8b4ce117505e55e4
Publikováno v:
Matemática e Ciência: construção, conhecimento e criatividade. 5:100-110
O presente artigo apresenta um panorama sobre o ensino da matemática de forma maçante e demasiadamente concentrado em sala de aula. Os alunos, para tomarem gosto do aprendizado e perceber a sua aplicabilidade, especialmente no dia a dia, necessitam
Publikováno v:
Conjecturas. 22:1572-1586
Consideramos que o estudo de conceitos probabilísticos nos anos iniciais é essencial à formação da criança, visto que no mundo atual recebemos uma grande quantidade de informações, necessitando compreender fenômenos aleatórios ou não aleat
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:101036-101055
Publikováno v:
Ensino de Ciências e Educação Matemática 4
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1042a1fc66f88b2f4bfc18eee430899b
https://doi.org/10.22533/at.ed.1382016061
https://doi.org/10.22533/at.ed.1382016061