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Publikováno v:
Práticas Pedagógicas na Educação Matemática: relatos e experiências científicas ISBN: 9786553601925
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8dfafdf9463a4cbe5dc463d0af087376
https://doi.org/10.37885/220909946
https://doi.org/10.37885/220909946
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 3, Pp e198932772-e198932772 (2020)
This article is an excerpt from a master's research and aims to present the results of the application of a series of activities related to forensic chemistry for the potentially significant learning of chemistry content, because, due to its presence
Autor:
Patrícia Ferreira Concato de Souza, Marcos Pereira dos Santos, Roberta Teófilo de Araújo, Márcia Inês Schabarum Mikuska, Ana Deuza da Silva Soares, Sidney Lopes Sanchez Júnior, Rianne Schutzer Luiz Marcondes, Eberson Paulo Trevisan, Claudiomir Feustler Rodrigues de Siqueira, Ricardo Fernando de Souza, Leandro Vicente Gonçalves, Marcelo Braga, Carlos Roberto Ferreira, Marsiel Pacífico, Lilian Aline Sala Gonçalves, Guilherme Motta de Moraes, Fábio Rocha dos Santos, Maria Bezerra Tejada Santos, José Messildo Viana Nunes, Cliciane Magalhaes da Silva, Renata Lourinho da Silva, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Jamilla de Nazaré de Oliveira Almeida
A matemática está presente no dia a dia das pessoas, desde o nascimento e em várias situações da vida cotidiana. Na escola, os saberes matemáticos são ensinados sistematicamente, organizados pelo currículo e mediado pelos professores, pelo li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1950e9a2bb9d1e25a1a0a5c1a78fb87c
https://doi.org/10.37008/978-65-89499-01-5.21.12.20
https://doi.org/10.37008/978-65-89499-01-5.21.12.20
Autor:
Yndira Yta Machado, Mairton Cavalcante Romeu, Daniel Brandão Menezes, Mayra Alves Monteiro, Marcelo Elisio Vasicki, Thiago Simão Gomes, José Ademir Damasceno Júnior, Soraia Stabach Ribas Ferrari dos Santos, Bruna Braga Volpe, João Batista da Silva, Carlos Henrique Delmiro de Araújo, Luiz Carlos Moraes França, Fernanda dos Santos Silva, Célia Pereira Caldas, Priscila Sirigate Aplewicz, Guilherme Rocha de Oliveira, Antonio Marcos Tosoli Gomes, Helena Maria Scherlowski Leal David, Hermínio Borges Neto, Renan de Bastos Andrade, Fábio Rocha dos Santos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a3175ebe73eb26f8fdf66b983ec2ba7
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-35-8
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-35-8
Autor:
Fábio Rocha dos Santos
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 6, Pp e46861076-e46861076 (2019)
A utilização de apenas um instrumento de coleta de dados, como as provas objetivas tradicionais pode ser desastrosa do ponto de vista da avaliação da aprendizagem que nem sempre são efetivas para aferir o que o aluno aprendeu, contudo, diversos
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e198932772
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado e tem como objetivo apresentar os resultados da aplicação de uma série de atividades relacionadas à Química forense para a aprendizagem potencialmente significativa de conteúdos de química,