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Digital technologies and natural science curriculum: a comparative study between Brazil and Portugal
O presente artigo trata de um estudo comparativo entre os conteúdos de Ciências da Natureza dos anos finais do Ensino Fundamental (7º, 8º e 9º), presentes na Base Nacional Comum Curricular do Brasil e dos conteúdos das Ciências Naturais do 3º
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0eaa2c0d46d6fdc3e9d10604795c2ce7
http://hdl.handle.net/10198/28327
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