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Autor:
Roberto Bernardes Junior, Fábio Marcos Fonseca Boiani, Felipe Barbato de Biaggio, Luciene Figueiredo Batista, Valéria de Lima Tozzi
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 9:338-364
O contexto de pandemia do COVID-19 ocasionou o distanciamento social e, consequentemente, o crescimento do ensino remoto. A utilização das novas tecnologias de informação e comunicação têm mostrado que os cursos à distância realizados em pla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32d84cc1d7f618427d5d2b84506d3ea3
https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8208
https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8208
Autor:
Roberto Bernardes Junior, Fábio Marcos Fonseca Boiani, Felipe Barbato de Biaggio, Luciene Figueiredo Batista, Mateus de Macedo
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 9:445-456
No Projeto Integrador deste semestre abordaremos a temática da informática básica na capacitação dos docentes e colaboradores de uma Universidade privada do estado de São Paulo. Por mais que a tecnologia e o ensino à distância já estejam no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba853726d5fbbdb5a9c8d794d02769ce
https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8214
https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8214
Autor:
Fábio Marcos Fonseca Boiani, Felipe Barbato de Biaggio, Luciene Figueiredo Batista, Roberto Bernardes Junior, Valéria de Lima Tozzi
O objetivo deste projeto foi verificar quais são as principais dificuldades no aprendizado do ensino de Matemática para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais e realizar uma proposta de aula para um dos conteúdos que gerem maior dificuldade, utili
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c52621f5173672af3664e5f85153b2b
Autor:
Fábio Marcos Fonseca Boiani, De Biaggio, Felipe Barbato, Luciene Figueiredo Batista, Junior, Roberto Bernardes, De Lima Tozzi, Valéria
Com o isolamento social as aulas passaram a ser remotas e muitos dos conteúdos ensinados em uma aula presencial tiveram que se adaptar para o modelo de ensino à distância; porém, alguns assuntos que necessitavam de uma abordagem mais ativa acabar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1892848e081ace259f4edfa17e8fb01b