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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 26, Iss 52, Pp 249-270 (2022)
O presente artigo analisa a Base Nacional Comum Curricular para evidenciar seus objetivos como projeto do capital para a educação da classe trabalhadora, problematizando sua concepção, elaboração, conteúdo e forma em confronto com o marco lega
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https://doaj.org/article/5141adf14a204aa9b319854a89b2a818
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 4, Iss 3, Pp 893-913 (2019)
This article discusses the conceptions of youth, work and field of young people who enter into professional education after the conclusion of regular high school and how the life trajectories of these subjects and the formation for the work in the
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https://doaj.org/article/3b94cca509af49d69c86c171f65e4548
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-30 (2024)
O presente traz uma análise sobre a influência dos aparelhos privados de hegemonia na elaboração, disseminação e implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e políticas a ela vinculadas. Partindo da análise referenciada no materi
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https://doaj.org/article/9585fe3d946a4d00b64e9a6c8f1ef867
Publikováno v:
Práxis Educacional. 16:277-296
O texto discute dimensões da pesquisa realizada entre 2016-2018 com financiamento do CNPq sobre juventude e formação para o trabalho no campo a partir da análise do perfil de jovens estudantes do Ensino Médio Subsequente frente aos desafios
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::461a33a4c8fa0e9cb7669f5425700a82
https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6326
https://doi.org/10.22481/rpe.v16i43.6326
Publikováno v:
Diversitas Journal; v. 4 n. 3 (2019): Desenvolvimento Local, territorial e a colaboração da ciência; 893-913
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
Diversitas Journal
Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)
instacron:UNEAL
This article discusses the conceptions of youth, work and field of young people who enter into professional education after the conclusion of regular high school and how the life trajectories of these subjects and the formation for the work in the fi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fb30de87efe0755e7751f38ac060aec
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v4i3.913
https://doi.org/10.17648/diversitas-journal-v4i3.913
Autor:
Maria Antônia de Souza, Acácia Aparecida Orejana, Rosiane de Sena Cumaru, Maria Isabel Antunes-Rocha, Tânia Regina Lobato dos Santos, Ana Cláudia Peixoto de Cristo Leite, Simone da Silva Ribeiro, Fábio Dantas de Souza Silva, Natalina Medeiros dos Santos, Márcio Adriano de Azevedo, Fabiana Aparecida Franco Rodrigues, Maria do Socorro Castro Hage, Jacirene Vasconcelos de Albuquerque, Cinthya Lúcia Martins Torres Saraiva de Melo, Izete Magno Correa, Maria Angélica Cardoso, Vivianne Nunes da Silva Caetano, Charles Maycon de Almeida Mota, Ney Cristina Monteiro de Oliveira, Mayra da Silva Corrêa, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Zanete Almeida Gusmão, Iranete Maria da Silva Lima, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Hellen do Socorro de Araújo Silva, Salomão Antônio Mufarrej Hage, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Luiza Nakayama, Elizeu Clementino de Souza, Geane Silva Guimarães, Dileno Dustan Lucas de Souza, Maria Lurdimar Pinheiro Campos, Beatriz Souza Barral, Suany Rodrigues da Cunha, Érica Fernanda Justino, Aline Marinho de Melo Pereira, Fábio Josué Souza dos Santos, Maria Claudene da Silva Cruz, Regina Bonat Pianovski, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Cristiene Adriana da Silva Carvalho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8b2434348b75fdaae8cdfd9b548c0cc
https://doi.org/10.24824/978854442573.2
https://doi.org/10.24824/978854442573.2
