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Akademický článek
Análise das publicações sobre a história da educação profissional na Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica
Autor: Rafaela Santos Amorim, Raimundo Fábio da Silva, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, José Mateus do Nascimento
Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2024)
Este trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica, do tipo Estado do Conhecimento. A análise objetivou mapear como a História da Educação Profissional vem sendo abordada nas publicações da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tec
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1a00204775284127b1e6b70245005167
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Akademický článek
A Teoria Queer no combate à transfobia escolar: contribuições da Educação Profissional na perspectiva de uma Formação Humana Integral
Autor: Rafaela Santos Amorim, Fábio Alexandre Araújo dos Santos
Publikováno v: Confluenze, Vol 14, Iss 2, Pp 188-202 (2022)
This work is a State of Knowledge, carried out in the Revista Brasileira de Estudos da Homocultura (REBEH), with the objective of investigating how transphobia is discussed in education and how Professional Education, in a perspective of Integral Hum
Externí odkaz: https://doaj.org/article/cfae01c42b2a4ef2bdcf330be95935e0
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Akademický článek
DO CONSELHO DE CLASSE INSTITUCIONALIZADO AO CONSELHO DE CLASSE INSTITUÍDO: dinâmica da experiência no IFRN Caicó
Autor: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Bernardino Galdino de Sena Neto
Publikováno v: Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 6, Iss 16 (2020)
Este artigo objetiva compreender como o Conselho de Classe enquanto órgão colegiado se constitui nos documentos oficiais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN, averiguando a prática realizada no
Externí odkaz: https://doaj.org/article/84194dc442434eee9adc7a6f8bf93fbf
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Akademický článek
O ensino médio integrado na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
Autor: Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Joseane Duarte Santos, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Keila Cruz Moreira
Publikováno v: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 18, Pp 89-110 (2018)
Este artigo propõe refletir sobre a pedagogia histórico-crítica em consonância com a perspectiva do Ensino Médio Integrado. O Ensino Médio Integrado assume uma perspectiva de formação integrada a partir das categorias fundantes da omnilateral
Externí odkaz: https://doaj.org/article/214a4d0551c54ca5b033d26e9890b0d6
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CONSEJO DE CLASE Y GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA: UNA PROPUESTA DE TALLER EN UNA PERSPECTIVA DE FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
Autor: Meiriane Rebouças da Silva Rosário, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Luís Gomes de Moura Neto
Publikováno v: PARADIGMA. :602-626
Pensar la democratización de la escuela pública, condición fundamental para el mejoramiento de la educación, consiste, allá del acceso a la educación, en la participación de la sociedad en las tomas de decisión. Esa pesquisa tuvo como objetiv
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e70268b4978ab62c2df8d257ce995015
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p602-626.id1285
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LA FORMACIÓN DE HÁBITOS DE CONSUMO RESPONSABLE EN ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA INTEGRADA
Autor: Camilla Noemea Pimenta de Freitas, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Diogo Pereira Bezerra
Publikováno v: PARADIGMA. :698-722
Esta investigación buscó estudiar la Educación para el consumo con un enfoque en la aplicación práctica de los descubrimientos de la Neuroeconomía en el contexto del Bachillerato Integrado (EMI), partiendo de la siguiente pregunta: cómo incent
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d06b9c57ae706799d791f1cc9e99f8b1
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p698-722.id1086
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POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: APONTAMENTOS SOBRE AS REFORMAS A PARTIR DE 1990
Autor: Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Luiz Antonio da Silva dos Santos
Publikováno v: Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 1-11 (2020)
HOLOS; v. 2 (2020); 1-11
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
instacron:IFRN
O presente artigo propõe um estudo bibliográfico sobre Políticas Públicas em Educação no campo da Educação Profissional, em um recorte temporal a partir da década de 1990 até o presente momento. Desvela um percurso histórico contraditório
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5981265bc2e6e4916611ba1a52e231e
http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/7817
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A sala de aula invertida como prática integradora: possibilidades e implicações
Autor: Fábio Alexandre Araújo dos Santos, Laerte Santos Moura, Leoton de Medeiros Barbosa, João Hermínio Bandeira Filho
Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 5:13256-13271
Este artigo de cunho cientifico tem como tematica a abordagem pedagogica (sala de aula invertida – conhecida como flipped classroom, um metodo de ensino atraves do qual a logica da organizacao da sala de aula e de fato invertida por completo). O es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e080b267940b16a39efcaf78a626915
https://doi.org/10.34117/bjdv5n8-134
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