La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria

Autor: Castro Zubizarreta, Ana, Argos González, Javier, Ezquerra, María Pilar

Publikováno v: Perfiles Educativos | vol. 34 XXXVII, núm. 148, 2015, pp. 34-49
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Universidad de Cantabria (UC)

En este trabajo pretendemos conocer la perspectiva infantil sobre el proceso de transición escolar entre las etapas de educación infantil y educación primaria. Para ello contamos con la participación voluntaria de 60 niños y niñas del último c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14e6f14e0ca686b8140b19b6edd02297
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2015.148.49313

Assessment of students? learning outcomes in the EHEA: their practices, preferences and evolution

Autor: Argos, Javier, Ezquerra, María Pilar, Osoro Sierra, José Manuel, Salvador Blanco, Laurentino, Castro Zubizarreta, Ana

Publikováno v: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, EJIHPE, 2013, Vol. 3, Nº 3 (Págs. 181-194)

Resumen: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) comporta, al menos a nivel teórico, cambios sustanciales en los planteamientos formativos desarrollados que se concretan en diferentes ámbitos. Uno de éstos, el de la evaluación de los apr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2473::b78ba6582626c7fedcc0f13b3e042556
http://hdl.handle.net/10902/22891

La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado

Autor: Castro Zubizarreta, Ana, Ezquerra, María Pilar, Argos González, Javier

Publikováno v: Revista Espanola de Pedagogia, año LXX, nº 253, septiembre-diciembre 2012, 537-552
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Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen: La transición educativa entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria representa para los niños un cambio importante pero que no siempre es contemplado con la consideración que merece. Diversas investigaciones han constata

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5136965ea23df424999d17f18d13df48
http://hdl.handle.net/10902/19255

Juego libre en el contexto escolar: análisis de un aula de 5 años

Autor: Santos de la Mata, Laura

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RESUMEN: El concepto del juego ha ido modificándose a lo largo de la historia debido a las diversas concepciones de los autores, llegando a convertirse en una de las actividades fundamentales de la etapa de Educación Infantil. A través del present

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bfe3e15dda0a9408414b5d0175c95682
http://hdl.handle.net/10902/23365

Approach to the thought of a teacher of early childhood education on creative scenarios

Autor: Toca Martínez, Sara

Publikováno v: UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
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RESUMEN: Presentamos un estudio acerca del pensamiento docente, centrado en lo que denominamos escenarios creativos. A partir de una fundamentación teórica en torno a estos dos focos, diseñamos una investigación en forma de estudio de caso de mae

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f1341f5da5d4d30ce76d30992510625
http://hdl.handle.net/10902/19529