U vraagt, wij draaien?: Beelden over gepersonaliseerd leren

Autor: Jellema, Froukje

Publikováno v: Onbegrensd leren, 79-89. Den Haag: De Haagse Hogeschool-Lectoraat Duurzame Talentontwikkeling
STARTPAGE=79;ENDPAGE=89;TITLE=Onbegrensd leren

Gepersonaliseerd leren is een manier van leren waarbij de student invloed heeft op wat hij of zij wil leren, op welke manier en in welke volgorde. In dit boekhoofdstuk wordt ingegaan op wat gepersonaliseerd leren binnen het Hoger Beroepsonderwijs bet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::4b2d9462bfd47c7dea187f600f7c066c
https://surfsharekit.nl/public/429e0a9e-a7cc-4d1d-95e6-44ca18b3c35f

The personal knowledge base conception of information literacy

Autor: Jos van Helvoort

Publikováno v: Lifelong learning and digital citizenship in the 21st Century ; Communications in Computer and Information Science.-Vol. 492, 31-36. Berlin [etc.]: Springer International Publishing
STARTPAGE=31;ENDPAGE=36;TITLE=Lifelong learning and digital citizenship in the 21st Century ; Communications in Computer and Information Science.-Vol. 492
Jos van Helvoort

Although most authors on Information Literacy do not really differ in their definitions of the information literacy concept, phenomenographic research makes clear that in the context of education at least two different conceptions can be distinguishe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da9ec4f89fa78f298e447a21fb0ab9ed
https://surfsharekit.nl/public/83bc3e67-a8ec-453f-976f-16250cb62e14

How adult students in Information Studies use a scoring rubric for the development of their information literacy skills

The purpose of this article is to expand on a previous study on the development of a scoring rubric for information literacy1. The present paper examines how students at the Department of Information Services and Information Management, The Hague Uni

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::4c0092eed214ba0f4fc6ab81dda669a4

Het weblog als instrument voor reflectie op leren en handelen: Een verkennende studie binnen de eerste- en tweedegraads lerarenopleiding

Autor: Wopereis, Iwan, Sloep, Peter, Poortman, Sybilla

Publikováno v: ISSUE=41;TITLE=41ste Onderwijs Research Dagen
Wopereis, I, Sloep, P & Poortman, S 2010, ' Het weblog als instrument voor reflectie op leren en handelen: Een verkennende studie binnen de eerste-en tweedegraads lerarenopleiding ', 41ste Onderwijs Research Dagen, Maastricht, Netherlands, 8/06/11-10/06/11 .

In onze ogen is het weblog een interessante digitale variant van het aloude logboek. Naast de eigenschappen van het authentieke logboek (bijvoorbeeld ‘vastleggen van ontwikkeling’), biedt het weblog ook de mogelijkheid tot interactie (i.e., (peer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16438730bc07b0f5d8635ceb26636e63
https://research.ou.nl/en/publications/44140ce8-1db8-4282-84a4-02d5c074fc7a

Outsourcing bij Vlaamse Ondernemingen: een Exploratief Onderzoek

Autor: P. EVERAERT, G. SARENS

In deze paper onderzoeken we hoe Vlaamse bedrijven beslissen over outsourcing. In dit verkennende onderzoek komen volgende aspecten aan bod: (1) de soort activiteiten die worden uitbesteed, (2) de voornaamste drijfveren om aan outsourcing te doen, (3

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______645::4f1b4395b7b226fca127ee6e1976fc52
http://wps-feb.ugent.be/Papers/wp_05_306.pdf