Desarrollo de las competencias de indagación y explicación a través de prácticas de aula basadas en la enseñanza para la comprensión

Autor: José Eduardo Cifuentes Garzón, Luz Marina Cortés Beltran, Nidia Yolanda Garzón Mora, Diana Patricia Gozález Pulido

Publikováno v: Cultura, Educación, Sociedad, Vol 11, Iss 2, Pp 87-109 (2020)

Se requiere resignificar la enseñanza desde la implementación de estrategias innovadoras para el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes de primaria. Desde este referente el objetivo del artículo es describir las transformaciones

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Aprendizaje basado en problemas, un enfoque diferente en la praxis de las clases de ciencias naturales/biología en la básica secundaria para el desarrollo de competencia científica

Autor: Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa

Publikováno v: Palobra, Vol 19, Iss 1, Pp 226-242 (2019)

El propósito del presente artículo fue determinar la influencia del enfoque aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de la competencia científica de los estudiantes de noveno grado en el área de las ciencias naturales/biología. Se

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Secuencia Didáctica de Aprendizaje Apoyada en el Laboratorio Virtual Modelchemlab Para Desarrollar la Competencia Explicación de Fenómenos Basado en el Análisis de Variables con Estudiantes de Décimo en Cómbita

Autor: Rojas-Ruth Maritza

Digital
Esta investigación tuvo como objetivo diseñar la secuencia didáctica de aprendizaje basado en problemas, apoyada en el uso de laboratorio virtual Model Chemlab para el desarrollo de la competencia explicación de fenómenos con los es

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https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/8838

Problem-based learning, a different approach for the development of scientific competence in lower secondary classes praxis : natural science /biology

Autor: Alvaro Antonio Campos Fuentes, Anet Maria Aguado Ochoa

Publikováno v: Palobra, Vol 19, Iss 1, Pp 226-242 (2019)
Palobra, Vol 19, Iss 1 (2019)
Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena

espanolEl proposito del presente articulo fue determinar la influencia del enfoque aprendizaje basado en problemas (ABP) en el desarrollo de la competencia cientifica de los estudiantes de noveno grado en el area de las ciencias naturales/biologia. S

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a27ca2b3239685855e9f551574b1fdbf
https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/2479/2079

El modelado y la simulación como precursores de la explicación de fenómenos en el área de ciencias naturales de básica primaria

Autor: Mejía Vargas, Sergio Iván

Publikováno v: Academia y Virtualidad; Vol. 15 No. 1 (2022): january-june; 123-146
Academia y Virtualidad; Vol. 15 Núm. 1 (2022): enero-junio; 123-146
Academia y Virtualidad; v. 15 n. 1 (2022): janeiro-junho; 123-146

This research article is an initiative aimed at contributing to the improvement of explanatory competence in fourth grade students of an urban educational institution in Piedecuesta, Santander. The proposal is based on the recognition of the potentia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::69178846fc883f833ab12c6fcada27cf
https://hdl.handle.net/10654/42573