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pro vyhledávání: '"Experimentação com Tecnologias"'
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 2, Pp e22053-e22053 (2022)
Este estudo tem como objetivo discutir fatores que potencializam ou dificultam a elaboração de propostas pedagógicas em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), em um curso de Licenciatura em Informática Educacional. A fundamentação teórica e
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https://doaj.org/article/17de005e72504248a0f91af075850aa3
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 79 (2021)
Neste artigo é feita uma análise sobre quais estratégias de produção de conhecimento matemático com programação computacional são desenvolvidas por duas participantes em ações formativas, a partir da análise de dois episódios recortados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2bcfa1f28944f31b021e185871961cb
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 74 (2019)
Este artigo apresenta discussões referentes ao processo de elaboração de atividades com software GeoGebra e suas ferramentas tridimensionais. A atividade apresentada foi realizada e discutida com alunos de licenciatura em Matemática, que apresent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f7488fbec2df41aaa494e1a2e9c093c5
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): May to August 2022; e22053
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Mayo a Agosto 2022; e22053
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Mayo a Agosto 2022; e22053
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
This study is aimed to discuss factors that enhance or hinder the elaboration of pedagogical proposals in virtual learning environments (VLE), in a Teaching education course in Educational computing. The theoretical foundation is anchored in studies
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::23dc094a630530cde2405ba076b6d064
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1487
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1487
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
Revista Prática Docente; v. 7 n. 2 (2022): Maio a Agosto de 2022 (Fluxo Contínuo); e22053
This study is aimed to discuss factors that enhance or hinder the elaboration of pedagogical proposals in virtual learning environments (VLE), in a Teaching education course in Educational computing. The theoretical foundation is anchored in studies
Publikováno v:
REMATEC; v. 8 n. 14 (2013); 130-149
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Nosso estudo é exploratório. Nós apresentamos uma possibilidade sobre como podem ser engendrados os processos de experimentação com tecnologias e desenvolvimento algébrico na investigação do algoritmo de Briot-Ruffini. Destacamos simulações
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2610f55dd8d578603201c75206389380
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/397
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/397
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 8, Iss 14 (2013)
Nosso estudo é exploratório. Nós apresentamos uma possibilidade sobre como podem ser engendrados os processos de experimentação com tecnologias e desenvolvimento algébrico na investigação do algoritmo de Briot-Ruffini. Destacamos simulações
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https://doaj.org/article/e69f953f4b684951bdbc185266315c8e
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Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
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http://hdl.handle.net/11449/154519