Výsledky vyhledávání - "Experiencias Prácticas"

Akademický článek

Student-teacher’s relationship in Flipped Classroom methodology

Autor: Jorge Burgueño López

Publikováno v: Miscelánea Comillas, Vol 77, Iss 150, Pp 93-113 (2019)

This study addresses the need to take into account variables as important for the development of learning as the relationship between the teacher and their students. An empirical study is made, in which two methodologies are compared in two classroom

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2093295e9ab14dacb46b35c161dfdcb8

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Pedagocycal Residence Program in Geography: experiences and practices beyond supervised internship

Autor: Joicimary Britez Feitosa, Janaína Sotolani Suares, Tiago Satim Karas, Gabriela Pereira da Silva

Publikováno v: ENTRE-LUGAR; v. 11 n. 22 (2020); 288-316
Entre-Lugar
Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
instacron:UFGD

A prática de ensino nos cursos de formação de professores constitui no principal alicerce do saber docente dos futuros profissionais da educação. Assim, no curso de Licenciatura em Geografia, o Estágio Curricular Supervisionado é componente ob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f7b29a73c2744d6e105c61d21d62171
https://doi.org/10.30612/el.v11i22.11898

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Estudio sobre la visión del estudiantado sobre las nuevas metodologías de enseñanza de los cursos de ingeniería de la UniSales

Autor: Almeida, Miriam Aparecida Ignácio de, Carvalho, Flávio Lúcio Santos de

Publikováno v: Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 7 No. 4 (2021): Edição Especial "Educação 5.0: Inovação e metodologias ativas para o ensino superior" (Agosto-Janeiro); 11-22
Brazilian Journal of Production Engineering; Vol. 7 Núm. 4 (2021): Edição Especial "Educação 5.0: Inovação e metodologias ativas para o ensino superior" (Agosto-Janeiro); 11-22
Brazilian Journal of Production Engineering; v. 7 n. 4 (2021): Edição Especial "Educação 5.0: Inovação e metodologias ativas para o ensino superior" (Agosto-Janeiro); 11-22
Brazilian Journal of Production Engineering
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES

Atualmente pensa-se e se discute muito sobre as novas metodologias de ensino estando elas nas diferentes etapas da educação básica, para que se aprimorem nos alunos: a aquisição dos conhecimentos, a interação e a integração desses conhecimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::179c0ce864bd21fe4247c462e051e708
https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/36269

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Diseño de un Sistema de Aprendizaje Basado en Proyecto para el Máster Universitario en Automática y Robótica

Autor: Jara, Carlos A., Pomares, Jorge, Garcia, Gabriel J., Ramón, José L., López Martí, José David, Úbeda, Andrés, Martínez Maciá, Juan, Márquez, Andrés, Neipp, Cristian, Blanes Payá, María José

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

El ABP (Aprendizaje Basado en Proyecto) es una metodología didáctica en la que el estudiante aprende los conceptos de una materia mediante la realización de un proyecto o resolución de un problema adecuadamente diseñado y formulado por el profes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::38637dd53903b6ab739a24399b03ff47
https://hdl.handle.net/10045/99390

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Diseño, construcción y programación de un Robot Delta de bajo coste para la enseñanza práctica de Robótica

Autor: Jara, Carlos A., Pomares, Jorge, Garcia, Gabriel J., Ramón, José L., Blanes Payá, María José

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En esta red docente se presenta el diseño, construcción y programación de un robot paralelo tipo Delta de bajo coste para el desarrollo tanto de competencias genéricas como específicas de la asignatura de Mecanismos y Modelado de Robots (MMR) de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c397442481bc1f8f12a9b282d4324a6c
https://hdl.handle.net/10045/90992

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La certificación de los MOOC. Ventajas, desafíos y experiencias prácticas

Autor: Michael Kopp, Martin Ebner

Publikováno v: TU Graz

bstract: In general, participants use MOOCs for individual learning purposes by selecting certain contents of a MOOC in which they are interested. Simultaneously, MOOCs are used in the context of online-lectures offered to students who must or may en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5b229971dcc2bc8bf906623540e9a27
https://reunir.unir.net/123456789/6200

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Desarrollo de un robot modular para la enseñanza en el Máster en Automática y Robótica

Autor: Jara, Carlos A., Pomares, Jorge, Puente Méndez, Santiago Timoteo, Torres, Fernando, Mira Martínez, Damián, Mateo Agulló, Carlos, Pérez Alepuz, Javier

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Este trabajo presenta el diseño, construcción y programación de un robot modular para el desarrollo tanto de competencias genéricas como específicas, en las enseñanzas de electrónica, control y programación del Master de Automática y Robóti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9730d8040be86acec84ab359f3b4dfec
https://hdl.handle.net/10045/50790

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La enseñanza de robótica en el Máster en Automática y Robótica mediante un robot modular

Autor: Jara, Carlos A., Pomares, Jorge, Puente Méndez, Santiago Timoteo, Torres, Fernando, Mira Martínez, Damián, Mateo Agulló, Carlos, Pérez Alepuz, Javier

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Este trabajo muestra cómo se realiza la enseñanza de robótica mediante un robot modular y los resultados educativos obtenidos en el Máster Universitario en Automática y Robótica de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bfec0146b1dd16f2fb7ea66094b46c30
https://hdl.handle.net/10045/49246

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Una experiencia práctica de la utilización de MOOC como una herramienta educativa y de formación continua del profesorado

Autor: Aparicio Chofre, Lucía, Gómez Calvet, Roberto

Publikováno v: ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)

La ponencia presenta, mediante una experiencia práctica, las oportunidades que ofrece la integración de los cursos MOOC, como herramienta metodológica, en la enseñanza institucionalizada tradicional. Las características de los cursos MOOC, entre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b765ba2c4cb0e0e28eb02233216602d3
http://hdl.handle.net/11268/3604

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Análisis y evaluación de los recursos proporcionados por las editoriales para enseñar ciencias en las aulas de Educación Infantil

Autor: Bodí Corbalán, Pedro, Ponz Miranda, Adrián

Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
instname

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo comprobar si los alumnos de maestros y maestras de Educación Infantil que usan a diario textos o fichas de editorial como apoyo para transmitir conocimientos marcados por la LOMCE, aprenden de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::917fb59114d746642d14eeec728631a4
http://zaguan.unizar.es/record/30980

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