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pro vyhledávání: '"Experiencia didáctica"'
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 9, Iss 1 (2024)
Este artículo relata la experiencia didáctica en la iniciación a la práctica pedagógica de las titulaciones de magisterio de primaria en el marco del programa de la Comisión Europea que promueve la movilidad tanto de los estudiantes como de los
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https://doaj.org/article/17e1056f76764ce3bd388cca765e0fb2
Publikováno v:
EGA, Vol 27, Iss 45, Pp 128-141 (2022)
El artículo expone una experiencia didáctica en el ámbito del dibujo arquitectónico. Se procura estimular el dibujo y el dibujar asiente en las vertientes sensitiva, corporal y emocional frente a la generalizada tendencia técnica y racional en l
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https://doaj.org/article/c8083f6168c14eff9cc1d8e92ee798b5
Autor:
Tamara Amorín de Abreu, María A. Lorenzo Rial, María M. Álvarez Lires, F. Javier Álvarez Lires
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 3, Pp 320301-320321 (2022)
Se presenta una experiencia didáctica llevada a cabo en un aula mixta de Educación Infantil con alumnado de 3, 4 y 5 años, durante 12 sesiones, con el fin de iniciar al alumnado en prácticas científicas escolares en un ambiente lúdico. Se han e
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https://doaj.org/article/06658aa1ba4145dfac6578a7080bb7f3
Publikováno v:
Cuadernos de Geografía de la Universitat de València, Vol 0, Iss 103, Pp 47-78 (2020)
Esta investigación tiene el objetivo de exponer una experiencia didáctica sobre la interpretación de los riesgos naturales y el cambio climático a partir de la propuesta de diferentes estudios de caso de la provincia de Alicante (España). Dicha
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https://doaj.org/article/63e2be23795e4d6f9c41c2508f46c051
Publikováno v:
Kepes, Vol 19, Iss 25 (2022)
La creación de diálogos es una fase esencial de la escritura de guiones audiovisuales. Este artículo explica el sistema de análisis de textos dramáticos de William Layton, originalmente dirigido a la interpretación actoral, y lo aplica a la esc
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https://doaj.org/article/4a6b76345be3488aa27661958c819b26
Publikováno v:
Edutec, Iss 78 (2021)
El cambio climático ha ido adquiriendo una creciente relevancia en los debates internacionales. Por este motivo, educar a la ciudadanía procurando una mayor alfabetización mediática, con el propósito de incrementar la conciencia respecto al desa
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https://doaj.org/article/08fee22fe8644392bd980de41a8750f6
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Boletín del Museo Arqueológico Nacional, Vol 38/2019, Pp 281-288 (2019)
En este artículo describimos los beneficios que el proyecto de Aprendizaje y Servicio «MANejamos la escritura antigua» ofreció a los cuatro colectivos implicados: el profesorado y los alumnos de Humanidades de 1.º Bachillerato del IES Miguel Cat
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https://doaj.org/article/7e384b990b7e4603b50f0fabc794e29f
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] The article presents a didactic experience in the field of architectural drawing. It seeks to encourage drawing and the act of drawing based on their sensory, physical and emotional aspects, in contrast to the generalised technical and rational
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::89de1abb17d35b800f9802297d882a1b
https://doi.org/10.4995/ega.2022.16491
https://doi.org/10.4995/ega.2022.16491
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
Este artículo da cuenta de los avances de una investigación en curso, cuyo objetivo es proponer experiencias didácticas que animen al niño a leer; las experiencias didácticas se dividen en prácticas de aula, prácticas virtuales y salidas pedag
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https://doaj.org/article/3ff01b679de845519c2622429cfea80e
Autor:
Jorge Lizandra
Publikováno v:
Edutec, Iss 69 (2019)
Se presenta una investigación educativa en la que se describe un modelo de tutorización virtual de trabajos final de grado y máster. Se pretende conocer la utilidad y eficacia del método a partir de las valoraciones del alumnado. El estudio se e
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https://doaj.org/article/72a3a11a56cc43ba9ba37a000a294b31