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pro vyhledávání: '"Experiencia de los estudiantes"'
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 44, Pp e2783-e2783 (2023)
Este artículo recoge los principales resultados de un estudio que indagó los efectos formativos y socioemocionales provocados por la pandemia de la Covid-19 y la implementación de estrategias de educación remota en los estudiantes del programa de
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https://doaj.org/article/59f065fd470a41dc9ce3708cc5be74cf
Las preferencias musicales de los estudiantes: hacia un reconocimiento de sus identidades culturales
Publikováno v:
Vivat Academia, Vol 154 (2021)
Diversas tradiciones de educación musical crítica sostienen la necesidad de reconocer las identidades de los estudiantes mediante la incorporación curricular de sus preferencias musicales, las cuales pertenecen principalmente a la música popular
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https://doaj.org/article/42fb5c4eb75f489c9e4a9f7b826f3414
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
In this article, the production of knowledge about what is known in the international literature as ‘the student experience’ is examined. This construct has been researched in the United Kingdom while, in the United States, the “student engagem
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https://doaj.org/article/112702f7c61441ca93b4b4352d1a5bab
Publikováno v:
Hallazgos, Vol 15, Iss 30, Pp 177-196 (2018)
The following article introduces the empirical results from an extension project whose objective was to identify and analyze the perceptions of 16 students from the University of Los Llanos from Colombia and the Universidad Veracruzana from México,
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https://doaj.org/article/d9643dfa208d426f87135a3abcb79b9e
Publikováno v:
Perspectivas en Nutrición Humana, Vol 19, Iss 1, Pp 67-76 (2017)
Antecedentes: la Escuela de Nutrición y Dietética de la Universidad de Antioquia ejecutó entre 2013-2014 la Estrategia de información y comunicación sobre etiquetado nutricional de los alimentos, para contribuir con la prevención de enfermedade
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https://doaj.org/article/c694ba6e9ea6494c95118fa2bbbd868c
Publikováno v:
CPU-e, Iss 28 (2019)
México tiene el compromiso de mejorar la calidad de la educación superior, para lo cual se requiere un conocimiento global de la población de ese nivel y no enfocarse únicamente en aspectos académicos. Por ello es importante reconocer que los as
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https://doaj.org/article/215cd224aee64c3bb79bf9545731476a
Autor:
Delabra Ríos, Bernardo Angel
Publikováno v:
Revista PSIDIAL: Psicología y Diálogo de Saberes. ISSN: 2806-5972; Vol. 2 Núm. 1 (2023): PSIDIAL: Psicología y Diálogo de Saberes. Enero-junio de 2023; 88-105
Durante la juventud, en la vida universitaria y producto de las mismas exigencias de este contexto, son frecuentes vivencias emocionalmente negativas. El optimismo y la resiliencia constituyen factores protectores que predicen la ausencia de estas vi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistmanabi::b1cc91b1cd7922ff175b9afd85abcd3d
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/psicologia/article/view/5738
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/psicologia/article/view/5738
Autor:
Alexandre Tozetto, Lucas Machado de Oliveira, Ana Flávia Backes, Juarez Nascimento, Carlos Ewerton Palheta, Michel Milistetd, Fabrício João Milan
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 9; e43911932001
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 9; e43911932001
Research, Society and Development; v. 11 n. 9; e43911932001
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 9; e43911932001
Research, Society and Development; v. 11 n. 9; e43911932001
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
We aimed to explore the experiences of student coaches as coaching staff members in university teams. In consideration of exploring the experiences of student coaches as coaching staff members in university teams, we used an intrinsic case study to c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41733599cdff11e8318276514dee064b
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32001
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32001
Autor:
Norberto Bottani
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 19, Pp 17-38 (2012)
L’enquête international PISA de l’OCDE a été conçue au début des années 90 du 20m siècle, lorsque l’OCDE a réalisé l’ensemble d’indicateurs internationaux de l’enseignement publié depuis lors régulièrement tous les ans. Au dé
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https://doaj.org/article/855e59137c124e759e4ce85d8ca50e27
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.34 Vol.XII
UNAM
Redalyc-UNAM
Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.34 Vol.XII
El propósito de este artículo es analizar la experiencia social de estudiantes activistas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México durante la acción colectiva que se desplegó, en septiembre de 2018, an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37392db838c0690af9caf0a0a7b2a326
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169564010
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