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pro vyhledávání: '"Experiencia Emocional"'
Publikováno v:
Tourism Review, 2023, Vol. 78, Issue 4, pp. 1037-1059.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/TR-09-2022-0440
Autor:
Mariana Nobile
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 27, Iss 3 (2023)
El artículo aborda la relación entre experiencia escolar, emociones y desigualdad en la secundaria argentina. Se reconstruye la experiencia escolar estudiantil en políticas de cambio de la secundaria (Escuelas de Reingreso, Ciudad de Buenos Aires;
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/345a6c1050ea44cd9c5e908c6091ea3b
Autor:
Juan Manuel Zaragoza Bernal
Publikováno v:
Revista de Historiografía, Iss 35, Pp 111-129 (2021)
En este artículo proponemos una nueva aproximación al estudio de las emociones desde una aproximación transdisciplinar a la historia y a la filosofía. Para ello, cuestionamos lo que llamamos teoría del appraisal y apostamos por una definición s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ebdae72bf17b41858f8b3fa06cdba96d
Autor:
Maria Cascales Mira
Publikováno v:
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
La dimensión emocional es incorporada al estudio de las organizaciones laborales hace más de tres décadas con la investigación pionera de Arlie Hochschild, en la que se analiza el impacto (negativo) del trabajo emocional en la salud y el bienesta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0602b8483464bd38e94109b6d64c7b1
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 1(en-jun), Pp 213-236 (2019)
Learning occurs when the learner becomes the subject of his own learning in both formal and informal contexts. The subjectivity theory of González Rey, which starts from a historical-cultural approach, affirms that this process is guided by emotion,
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https://doaj.org/article/a47f6c9c61614ed0a2c8cb4ec8988645
Autor:
Juan Manuel Zaragoza Bernal
Publikováno v:
Asclepio: Revista de Historia de la Medicina y de la Ciencia, Vol 73, Iss 1 (2021)
Las nuevas concepciones en la comprensión de las emociones desarrolladas en las dos primeras décadas del siglo XXI posibilitan el desarrollo de nuevos programas de investigación en humanidades y ciencias sociales que tengan en cuenta los elementos
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https://doaj.org/article/f33c277591ec4bfb83610650c3ef54c5
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 81 (2021)
Este artículo de reflexión indaga cómo la seguridad democrática y la revolución educativa, como programas educativos bandera del Gobierno de Álvaro Uribe Vélez (2002-2010), lograron posicionar una lectura polémica de la realidad sociopolític
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https://doaj.org/article/e96ba64e72104a8683459ce0b31b4ebe
Autor:
Leticia Pons Bonals, Iván de Jesús Espinosa Torres, Jesika Berenice Contreras García, Danae Estrada Soto
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 77 (2019)
El objetivo de este artículo es destacar la importancia que adquiere el profesorado en la construcción de experiencias escolares que marcan la vida de sus estudiantes en contextos diversos culturalmente en los que prevalecen procesos de exclusión
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https://doaj.org/article/470b002b3bfb40b3bc3024ce2f977c9b
Autor:
BEATRIZ SANTOS DE PAULO
[pt] Na última década, os smartphones e aplicativos móveis tem se tornado parte da vida de bilhões ao redor do mundo. Designers são, implícita ou explicitamente, responsáveis pelas experiências emocionais que os produtos que utilizamos canali
Autor:
Maria Cascales Mira
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 1, Iss 1 (2021)
La dimensión emocional es incorporada al estudio de las organizaciones laborales hace más de tres décadas con la investigación pionera de Arlie Hochschild, en la que se analiza el impacto (negativo) del trabajo emocional en la salud y el bienesta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7666589c2e97cc65b14bfb86aa8e1220
https://ddd.uab.cat/record/251691
https://ddd.uab.cat/record/251691