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pro vyhledávání: '"Experiência profissional"'
Autor:
Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, Sabrina de Souza Rodrigues, Mara Rykelma da Costa Silva, Vilma Luísa Siegloch Barros
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 127-141 (2023)
Este artigo investiga experiências vivenciadas por professores licenciados em Matemática de Institutos Federais, objetivando compreender a carreira docente por meio de oportunidades e de obstáculos enfrentados no cotidiano profissional. Tendo a na
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https://doaj.org/article/ee192dea64324fe3975aada693618541
Autor:
Márcio Fernando da Silva, Cassiana Bortoli, Francisco Gleisson Paiva Azevedo, Rodrigo Oliveira Soares
Publikováno v:
Revista Catarinense da Ciência Contábil, Vol 22 (2023)
O objetivo desse trabalho foi analisar a relação entre a Sofisticação Financeira (SF) do CEO e os investimentos realizados em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D), divulgados no resultado e no intangível. Para tanto, foram coletados dados das empres
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https://doaj.org/article/3a384f469f834fadb108661a1f3f84f7
Autor:
Ana Sofia Reimão, Joana Pereira, Matina Nobre, Fábio Nascimento, Elisabete Carolino, Ilda Maria Poças, Lina Vieira
Publikováno v:
Saúde & Tecnologia, Iss 14 (2022)
Introdução – A cintigrafia de perfusão do miocárdio (CPM) desempenha um importante papel no diagnóstico, avaliação e seguimento de pacientes com doença arterial coronária, sendo o seu processamento realizado maioritariamente de forma semia
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https://doaj.org/article/d4f9f9173b8147a094d63577aa2f6433
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
O presente artigo aborda conteúdo sobre os saberes docentes no ensino de crianças com deficiência e tem o objetivo de compreender quais são as fontes de conhecimentos que orientam a prática pedagógica de docentes de uma escola pública do munic
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https://doaj.org/article/8c3fd3b224b04ea482c628170b88863c
Autor:
Alexandra Aparecida Leite Toffanetto Seabra-Eiras, Ana Luiza Avelar De-Oliveira, Fernanda Condé-Teixeira, Laura Pires Gualberto-Marçola
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 23, Iss 1, Pp 180-201 (2021)
Objetivo. Apresentamos parte dos resultados da pesquisa “Fundamentação teórico-metodológica e posicionamento ético-político no Serviço Social: a ação profissional referenciada criticamente na atualidade”. Analisamos as denominações “
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https://doaj.org/article/9cff9dd674114ccf9eb184387b8189e3
Autor:
Jayane Mara Rosendo Lopes
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 3, Iss 1 (2022)
O estágio de docência é uma atividade obrigatória do curso de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará. Nesse trabalho, o objetivo apresentar a experiência de estágio de docência em Avaliação em Educação Física Es
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https://doaj.org/article/e9f23dd5b81647df88d2d103c626df8c
Publikováno v:
RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 23, Iss 2, Pp 268-287 (2019)
A competitividade no mercado de trabalho de altos executivos, e busca de qualificação dos Chief Executive Officer (CEO) por parte das empresas pode levar esse profissional a superestimar suas capacidades e/ou subestimarem os riscos nos processos de
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https://doaj.org/article/b9c53b5fa3e240cd9739f01152c96807
Autor:
Marlene Daroz, Adolfo A. Hickmann
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 9, Iss 2 (2021)
Formar-se é um caminho com várias etapas, num exercício permanente. O presente estudo foca-se na formação do pedagogo dentro da profissão, em contexto não formal. O objetivo é apresentar reflexões a partir de experiências da profissão em u
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https://doaj.org/article/78bf766f1631422da62db4603546f35b
Autor:
Robson de Sousa Feitosa
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 20, Pp e9951-e9951 (2021)
O trabalho tem por objetivo investigar as bases da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) nas narrativas de vida de quatro professoras do IFPA, nos campi de Bragança e Tucuruí. O foco da pesquisa são os processos de identificação das pesqu
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https://doaj.org/article/bc012f57b4cb4a50b019981c18d54db9
Autor:
Viorica Dobrica-Tudor
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 44, Iss 1 (2021)
Par le présent article, en utilisant la méthode Q, nous cherchons à identifier des groupes de points de vue sur des aspects spécifiques du bien-être au travail chez les enseignants débutants. D’abord, 11 participants ont classé sur une fiche
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https://doaj.org/article/4b0532968f0a46af931ac80d0c68ce6e