Výsledky vyhledávání - "Exclusion Scolaire"

Akademický článek

JUVENTUDE, ENSINO MÉDIO E OS PROCESSOS DE EXCLUSÃO ESCOLAR

Autor: Juarez Tarcisio Dayrell, Rodrigo Ednilson de Jesus

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 135, Pp 407-423 (2016)

RESUMO: O artigo tem como objetivo refletir sobre os processos de exclusão escolares vivenciados por jovens adolescentes no Brasil, a partir dos resultados da pesquisa "A exclusão de jovens adolescentes de 15 a 17 anos cursando ensino médio no Bra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/41dd098955c449f69a0beb59d6e98312

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L'enseignement en ligne au Maroc: Egalité numérique ou exclusion sociale

Autor: CHAARI, Azza

À l’ère de la digitalisation et de l’enseignement numérique, la notion d’ « égalité numérique » parait d’autant plus importante et se positionne au centre d’une grande polémique d’ordre identitaire, égalitaire, culturel, économ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eeec50803db8c027e91a7febe9269969

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LA RÉPONSE À L’INTERVENTION ET L’OFFRE DE SERVICES MULTIPALIERS POUR SOUTENIR L’INCLUSION SCOLAIRE : UN PARADOXE À VISÉE D’EXCLUSION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP

Autor: Nathalie S. Trépanier

Publikováno v: McGill Journal of Education. 54:284-304

À partir d’un recensement général des écrits, ce texte offre une analyse critique de l’application actuelle des programmes de réponse à l’intervention (RAI) combinés à une offre de services multipaliers (SMP) en contexte d’inclusion s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::120eea37db017347488cda9e69c2c230
https://doi.org/10.7202/1065659ar

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DISPOSITIVO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA DE CEARÁ: LA (IN) VISIBILIDAD DE ESTUDIANTES DISCAPACITADOS

Autor: Eric Ferdinando Kanai Passone, Karla Holanda de Araújo

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 50 n. 175: jan./mar.2020; 136-159
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 175: jan./mar.2020; 136-159
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 175: jan./mar.2020; 136-159
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa, Volume: 50, Issue: 175, Pages: 136-160, Published: 11 MAY 2020
Cadernos de Pesquisa

This article deals with the paradox of school inclusion in the basic education evaluation policy of the state of Ceará, a federative unit that stands out among the state education systems of the country in terms of proficiency indicators in basic ed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c5e24adebd1f9def56afada39e40682
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/6824

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Systems to Manage Disruptive Students : Are Collèges – Secondary Schools Year 7-10 - Opting to Out-Source ?

Autor: Stéphanie Rubi, Benjamin Moignard

Publikováno v: Carrefours de l'éducation
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2013, Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs", 36 (2), ⟨10.3917/cdle.036.0047⟩

International audience; Cet article relève d’une étude en cours auprès de 85 collèges, répartis sur 31 villes de 3 départements d’Île-de-France, impliqués dans 37 dispositifs externalisés des établissements, visant la prise en charge de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc048112f38d44d66be7d4b829b3f39c
https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01224700

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Systems to Manage Disruptive Students : Are Collèges – Secondary Schools Year 7-10 - Opting to Out-Source ?

Autor: Moignard, Benjamin, Rubi, Stéphanie

Publikováno v: Carrefours de l'éducation
Carrefours de l'éducation, Armand Colin, 2013, Les établissements scolaires à l'heure des "dispositifs", 36 (2), ⟨10.3917/cdle.036.0047⟩

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ba77aeb2a4b9526756b25f9f8a1690b8
https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01224700

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Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline

Autor: Stéphane Zéphir

Publikováno v: Revue Française de Pédagogie
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013
Revue Française de Pédagogie, 2013, ⟨10.4000/rfp.4237⟩
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2013, ⟨10.4000/rfp.4237⟩

International audience; Dans une approche pragmatiste des activités langagières, cet article analyse la production de formes particulières d’hostilité lors de comparutions de collégiens en conseil de discipline. Le rapprochement entre trois co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0f9f4dd665c0954bb5705814d3a25c8
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01223698

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Prendre soin des élèves pour prévenir les violences à l’école : des ressources ignorées

Autor: Kohout-Diaz, Magdalena

Publikováno v: La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2011, Dossier Les violences scolaires coordonnée par Y. Montoya et H. Benoit, n°53 (1), p.129-138

International audience; Analysant les impasses générées par le concept de « besoins éducatifs particuliers » [special educational needs], qui conduisent l’école à diagnostiquer la violence scolaire en termes de troubles de la santé mentale

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7153fe481a2df59d7effdc619c04ddcb
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01667526

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Exclusion scolaire et sociale, analyse bibliographique d’un processus de désaffiliation

Autor: Genovese, Concetta, Passaro Brita, Lucia

L’école est un système qui est assez peu préparé à affronter des situations dites délicates. Les élèves sont souvent dans une période de leur vie qui est parfois difficile à gérer. De plus, si des problèmes externes viennent s’ajouter

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8f9983ef0992e15689914366ad92ac8

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Communauté, Identité, Stabilité : Exclusion scolaire et exclusion sociale

Autor: Chirico, Alessandro, Courdesse, Charlotte

Ce travail écrit à quatre mains a pour but de présenter, décrire et analyser un phénomène hélas trop récurrent et endémique de la société actuelle, qui se trouve être l’exclusion scolaire. Celle-ci, comme nous le montrons corrèle avec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee9fe22f3d357259a30fcb826fdab1b8

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