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Autor:
Blagaia Anna, Antonenko Anna, Vavrinevych Olena, Borysenko Andriy, Kondratiuk Mykola, Bardov Vasyl, Tkachenko Inna
Publikováno v:
Medicina Clínica Práctica, Vol 7, Iss 2, Pp 100426- (2024)
Introduction and objectives: As a result of the COVID-19 pandemic and the beginning of a full-scale military invasion, the opportunities for conducting offline training at the medical university have significantly decreased. This made it necessary to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0bc1a20be506478c82c25c3cb1b21e86
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 20, Iss 1, Pp 50-63 (2022)
Ante la necesidad de orientar a docentes y estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, parael ejercicio profesional como forma de culminación de estudios, se desarrolló un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4360bec80ae14907a42df0bc9cf3178e
Publikováno v:
Universidad Médica Pinareña, Vol 18, Iss 3, Pp e791-e791 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e83a884c741c4f7a96560c3a5206a6ee
Autor:
Abad, David, Ayela Pastor, Rosa María, Forner, Carlos, Íñiguez Sánchez, Raúl, Pastor Llorca, María Jesús, Poveda Fuentes, Francisco, Rubia, Antonio, Sanabria-García, Sonia
En este trabajo analizamos la mejor forma de llevar a cabo la evaluación continua (EC) de nuestros/as estudiantes en el área de contabilidad y finanzas. El trabajo ha seguido tres fases: (1) Analizamos lo que tenemos, es decir, recopilamos los dist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::1cc5e1662b62dde45ad1969bbbbd7676
https://hdl.handle.net/10045/130486
https://hdl.handle.net/10045/130486
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 13, Iss 3, Pp 190-219 (2012)
In order to evaluate the teaching and learning process, we have focused our interest on analysing the methodological tools applied in the formation of students and their evaluation. The main aim of this research is to know if the methodology used by
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fce4170762e844a6aa5b49625de23bb4
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 13, Iss 3, Pp 190-219 (2012)
In order to evaluate the teaching and learning process, we have focused our interest on analysing the methodological tools applied in the formation of students and their evaluation. The main aim of this research is to know if the methodology used by
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https://doaj.org/article/047bac3cf0c8434dac9ef62af20e87b2
Autor:
Fuentes, Ruth Fuentes1 ruthfem@yahoo.com.mx
Publikováno v:
Revista Mexicana de Investigación Educativa. oct-dic2007, Vol. 12 Issue 35, p1429-1431. 3p.
Autor:
Schiaffi, Ariel Luis
Publikováno v:
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL
Fil: Schiaffi, Ariel Luis. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. Se realizó un estudio que permitió indagar acerca de los elementos que intervienen como criterios de valoración aplicados por los docentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::24141e1b4a761a8a81041d072f9070ef
Autor:
Leonardo Camejo Roviralta, Walquiris Concepción Parra, Berlis Gómez Leyva, María Teresa Díaz Armas, Silvia Aracelly Proaño Lucero, Leonardo Camejo Artigas
Publikováno v:
La Ciencia al Servicio de la Salud y la Nutrición; Vol. 10 Núm. 1 (2019): Diciembre 2018-Abril 2019; 88-97
Revista CSSN
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
instacron:ESPOCH
La Ciencia al Servicio de la Salud y Nutrición, Vol 10, Iss 1, Pp 88-97 (2019)
Revista CSSN
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
instacron:ESPOCH
La Ciencia al Servicio de la Salud y Nutrición, Vol 10, Iss 1, Pp 88-97 (2019)
Introducción: la evaluación es considerada un proceso consustancial del trabajo docente educativo. Constituye un mecanismo regulador del proceso docente, ya que indaga sobre el grado de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes en su proceso de f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b58825579b84d82a55fb7e38bccaecae
http://revistas.espoch.edu.ec/index.php/cssn/article/view/181
http://revistas.espoch.edu.ec/index.php/cssn/article/view/181
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 60, Iss 4, Pp 4-4 (2012)
La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes es uno de los temas recurrentes entre los docentes universitarios; quizás el tema más sujeto a controversias y posiciones encontradas. El propósito de reflexionar sobre el tema no es emergente,
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https://doaj.org/article/ed81caea04574ea9a8e71121dd3b56ba